Τα 7-10 χρόνια είναι η ηλικία που ένα παιδί αρχίζει για πρώτη φορά να συνηθίζει στο γεγονός ότι ο ελεύθερος χρόνος του μπορεί να είναι ανεξάρτητος, χωρίς συνεχή επίβλεψη από τους ενήλικες. Αυτό προκαλείται από το αυξημένο επίπεδο γνώσης και ευθύνης του παιδιού, αλλά δεν είναι γεγονός ότι η ελευθερία που έπεσε ξαφνικά στο κεφάλι του θα χρησιμοποιηθεί σωστά - πολλά παιδιά ενδιαφέρονται υπερβολικά για τους υπολογιστές και την τηλεόραση, αλλά όχι για το χρήσιμο κομμάτι , αλλά καθαρά στο κομμάτι της ψυχαγωγίας.

Τα επιτραπέζια παιχνίδια μπορούν να είναι μια εξαιρετική εναλλακτική στην επιβλαβή ή άχρηστη ψυχαγωγία, παρέχοντας στο παιδί σας καλή διάθεση, έναν σταθερό στενό κοινωνικό κύκλο και μια ευκαιρία για πνευματική ανάπτυξη.

Οφελος

Τα επιτραπέζια παιχνίδια δεν πρέπει ποτέ να θεωρούνται καθαρά διασκεδαστικά, καθώς όλα περιέχουν ένα πολύτιμο εκπαιδευτικό στοιχείο για τα μικρά παιδιά. Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχει κανένα κακό από αυτά, εκτός εάν παρεμβαίνουν κυριολεκτικά στην προετοιμασία των εργασιών για το σπίτι, αλλά υπάρχει υπεραρκετό όφελος από αυτές. Κρίνετε μόνοι σας:

• Τα σύγχρονα gadget και η τηλεόραση μπορούν να χρησιμοποιηθούν με μεγάλη επιτυχία, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης., αλλά τα παιδιά συνήθως δεν βάζουν τέτοιο στόχο για τον εαυτό τους. Το περιεχόμενο που τους ενδιαφέρει συχνά δεν έχει παιδαγωγικό όφελος και καλό είναι να μην είναι καθαρά ανήθικο, όπως είναι δημοφιλές τα τελευταία χρόνια. Ταυτόχρονα, στα παιδιά συχνά αρέσει ακριβώς αυτό - δεν ξέρουν ακόμη πώς να διακρίνουν το καλό από το κακό, έτσι είναι ευτυχείς να περνούν χρόνο στην, στην πραγματικότητα, αυτοκαταστροφή. Καταφέραμε να επικρίνουμε σημαντικά τις σύγχρονες τεχνολογίες, αλλά δεν αναφέραμε καν άλλο πιθανό πρόβλημα - όλη αυτή η ψυχαγωγία επηρεάζει αρνητικά την όραση.

Με μια λέξη, είναι απαραίτητο να απογαλακτιστεί το παιδί από τέτοια χόμπι, αλλά η συνήθης πολιτική περιορισμού της ψυχαγωγίας θα προκαλέσει μόνο μια βίαιη αρνητική αντίδραση και σύγκρουση στην οικογένεια.

Ο μόνος τρόποςγια να πετύχετε αυτό που θέλετε είναι να προσφέρετε μια άξια εναλλακτική και είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με συναρπαστική πλοκή που μπορεί να παίξει αυτόν τον ρόλο.

• Για πολλούς ενήλικες, τα επιτραπέζια παιχνίδια φαίνονται σαν χάσιμο χρόνου.μόνο επειδή πολλά από αυτά είναι πολύ απλά για εμάς και έχουμε ήδη αποκτήσει όλες τις δεξιότητες που μπορούν να μας δώσουν εδώ και πολύ καιρό. Ένα άλλο πράγμα είναι τα παιδιά, δεν έχουν ακόμα την εμπειρία που έχουμε εμείς. Ο μόνος τύπος παιχνιδιών στα οποία μπορείτε να κερδίσετε ανεξάρτητα από τις δικές σας ιδιότητες είναι τα τυπικά «παιχνίδια περιπέτειας», όπου οι παίκτες μετακινούν μάρκες στο γήπεδο απλά ρίχνοντας ένα ζάρι παιχνιδιού. Οποιοσδήποτε άλλος τύπος επιτραπέζιων παιχνιδιών απαιτεί ορισμένες ιδιότητες από τον πιθανό νικητή - ευφυΐα, πολυμάθεια, λογική, επιδεξιότητα, ταχύτητα αντίδρασης ή ακόμη και στρατηγική σκέψη, για να μην αναφέρουμε μικρά πράγματα όπως την ικανότητα να κάνει νοητικά μαθηματικά και να σχεδιάζει.

Ακόμα κι αν το μωρό δεν έχει ακόμη απαραίτητες ιδιότητες, μπορεί να τα αναπτύξει παρακολουθώντας άλλους παίκτες και στη συνέχεια να τους εμπεδώσει κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, γιατί θέλει πολύ να κερδίσει την εκδίκηση!

• Τα επιτραπέζια παιχνίδια έχουν ευεργετική επίδραση στο μικροκλίμα σχεδόν σε οποιαδήποτε ομάδα, ξεκινώντας από την οικογένεια. Οι κουρασμένοι γονείς, που επιστρέφουν από τη δουλειά το βράδυ, θέλουν, πρώτα απ 'όλα, ξεκούραση, ενώ τα παιδιά θέλουν λίγη προσοχή. Συχνά δεν υπάρχουν τόσα πολλά κοινά θέματα που είναι ενδιαφέροντα για όλους ανεξαιρέτως. Ένας πολύ καλός τρόπος για να περάσετε χρόνο μαζί με έναν ενδιαφέροντα τρόπο είναι τα οικογενειακά επιτραπέζια παιχνίδια. Αυτή η ψυχαγωγία έχει επίσης θετική επίδραση στην ατμόσφαιρα στο σχολείο - για παράδειγμα, μπορούν να ενωθούν και να γνωρίσουν τους συμμαθητές καλύτερα, αυξάνοντας τον αριθμό των θετικών συναισθημάτων από το να περνούν χρόνο μαζί με εκείνους τους ανθρώπους που δεν μπορούν να αποφευχθούν ούτως ή άλλως.

Πολλά επιτραπέζια παιχνίδια μπορούν να μετατρέψουν οποιοδήποτε πάρτι γενεθλίων από μια τυπική γιορτή σε μια πραγματικά αξέχαστη μέρα.

ποικιλίες

Η έννοια των επιτραπέζιων παιχνιδιών για παιδιά ηλικίας 7-10 ετών είναι πολύ ευρεία για γρήγορη πλοήγηση, επομένως θα προσπαθήσουμε να τη χωρίσουμε σε ομάδες, για καθεμία από τις οποίες θα προσφέρουμε τα καλύτερα ενδιαφέροντα παραδείγματα. Ετσι:

• Εκπαιδευτικός.Τέτοια παιχνίδια είναι πολύ καλά γιατί δίνουν στο παιδί ορισμένες νέες γνώσεις για τον κόσμο γύρω του, ίσως του εξηγούν πώς λειτουργεί αυτό ή εκείνο το φαινόμενο, και ούτω καθεξής, γι' αυτό αυτή η ποικιλία χρησιμοποιείται πολύ ενεργά στα σχολεία σε εξωσχολικές δραστηριότητες ως συμπλήρωμα της κλασικής εκπαίδευσης. Τις περισσότερες φορές, τέτοια παιχνίδια βασίζονται στην αρχή των κουίζ, όπου το παιδί μαθαίνει νέες έννοιες είτε από τις απαντήσεις άλλων παικτών είτε από υποδείξεις όταν το ίδιο δεν μπορεί να αντεπεξέλθει στην εργασία. Ένα καλό παράδειγμα ενός τέτοιου παιχνιδιού είναι το "Travel to Europe" - ένα κουίζ αφιερωμένο στις χώρες αυτής της ηπείρου.

• Εκπαιδευτικός.Ποιος είπε ότι τα παιδικά παιχνίδια δεν μπορούν να προετοιμάσουν τα παιδιά για την ενηλικίωση; Φυσικά, αυτό δεν πρέπει να συμβαίνει τόσο χονδρικά όσο συμβαίνει στην πραγματικότητα, αλλά εάν το καθήκον του παίκτη είναι να μεταμορφωθεί σε ενήλικα σε μια συγκεκριμένη κατάσταση, τότε αυτό του επιτρέπει να αναπτύξει ορισμένες δεξιότητες που θα είναι χρήσιμες στη ζωή.

Ένα καλό παράδειγμα ενός τέτοιου παιχνιδιού για τους νεότερους μαθητές θα ήταν το "My Zoo", το οποίο συχνά ονομάζεται απλοποιημένο ανάλογο του διάσημου "Monopoly", το οποίο έχει επίσης μια πολύ ελκυστική ατμόσφαιρα στα μάτια των παιδιών.

• Ανάπτυξη επιδεξιότητας, ταχύτητας αντίδρασης, συντονισμού και ούτω καθεξής.Τέτοια παιχνίδια έχουν σχεδιαστεί για μεγάλες εταιρείες και, φυσικά, από έξω μοιάζουν με συνηθισμένη διασκεδαστική ψυχαγωγία, αλλά πρέπει να παραδεχτείτε ότι αυτές οι δυνατότητες θα είναι χρήσιμες όχι μόνο για παιδιά, αλλά και για ενήλικες. Υπάρχουν επίσης ποικιλίες που επιτρέπουν έναν μικρό αριθμό παικτών που παίζουν ταυτόχρονα. Ο σκοπός τέτοιων παιχνιδιών είναι να κερδίζεις βαθμούς σε μια κατάσταση όπου προκύπτουν ορισμένες κατάλληλες συνθήκες. Σε παγκόσμια κλίμακα, ένα εντυπωσιακό παράδειγμα ενός τέτοιου παιχνιδιού είναι, για παράδειγμα, το δημοφιλές παιχνίδι "Wild Jungle".

Για μια επισκόπηση του παιχνιδιού "Wild Jungle", δείτε το παρακάτω βίντεο.

Τέλος, τα παιχνίδια χωρίζονται επίσης ανάλογα σε ποιον προορίζονται:Υπάρχουν μερικά παιχνίδια για αγόρια και εντελώς διαφορετικά για τα κορίτσια. Η ουσία τους μπορεί να είναι παρόμοια, αλλά το περιβάλλον είναι κάπως διαφορετικό, επειδή τα αγόρια είναι πιο κοντά στο θέμα των υπερηρώων και των πολέμων, και τα κορίτσια είναι πιο κοντά στις πριγκίπισσες. Ωστόσο, τα περισσότερα επιτραπέζια παιχνίδια εξακολουθούν να μην έχουν συγκεκριμένη σύνδεση με το φύλο των παικτών.

Αξιολόγηση των πιο δημοφιλών παιχνιδιών

Προσπαθήσαμε να επιλέξουμε αρκετά δημοφιλή παιχνίδια που είναι κατανοητά για παιδιά ηλικίας 7-10 ετών. Δεν θα πούμε κατηγορηματικά ότι είναι τα καλύτερα, γιατί σε αυτή την ηλικία ένα παιδί πιθανότατα έχει ήδη τις δικές του προτιμήσεις· μπορεί να μην εκτιμά ένα δημοφιλές παιχνίδι ή μπορεί να παρασυρθεί ανεξέλεγκτα από κάτι ελάχιστα γνωστό.

Ακολουθούν μερικά παραδείγματα παιχνιδιών που πρέπει οπωσδήποτε να προσέξετε:

• Κροκόδειλος.Αυτό το παιχνίδι έπαιζαν και οι παππούδες μας, μόνο που τότε δεν ήταν επιτραπέζιο! Το θέμα είναι να εξηγήσετε στους άλλους την κρυμμένη λέξη, φράση ή ακόμα και ένα ρητό, χωρίς να ονομάσετε την απάντηση, ώστε να τη μαντέψουν - τότε αυτός που μάντεψε θα αντικαταστήσει αυτή που δείχνει και ούτω καθεξής επ' άπειρον. Το καλό με την έκδοση σε κουτί είναι ότι περιέχει περίπου χίλιες κάρτες εργασιών και δεν περιορίζονται σε καμία περίπτωση στην παιδική φαντασία, αν και οι δημιουργοί προσπάθησαν να κάνουν όλες τις λέξεις κατανοητές για παιδιά 8-9 ετών.

• Εννοια.Αυτό το παιχνίδι θυμίζει κάπως το προηγούμενο, αλλά μόνο στη γενική του έννοια - και εκεί θα πρέπει να μεταφέρετε στους άλλους παίκτες το νόημα της κρυφής έννοιας. Η ριζική διαφορά είναι ότι τώρα δεν μπορείτε ούτε να μιλήσετε ούτε καν να δείξετε με χειρονομίες - η εξήγηση πραγματοποιείται με υποδείξεις βήμα προς βήμα για το σε ποια κατηγορία ανήκει η απάντηση. Οι ίδιοι οι υποδείξεις, πάλι, είναι ουσιαστικές, αλλά εντελώς ουδέτερες - το άτομο που εμφανίζεται απλώς τοποθετεί μάρκες στον αγωνιστικό χώρο απέναντι από μια συγκεκριμένη κατηγορία και οι υπόλοιποι πρέπει να καταλάβουν τι είδους βρώσιμο ζώο στο νερό (ψάρι) είναι, για παράδειγμα.

Εννοια

• Κοτόπας.Ένα ασυνήθιστο παιχνίδι για παιδιά άνω των 5 ετών, το θέμα του οποίου είναι να συλλέγουν κάρτες με γάτες του ίδιου χρώματος και μετά να τις πετάμε και να κερδίζουν πόντους. Το παιχνίδι είναι εξαιρετικά εύκολο στην κατανόηση, αλλά ταυτόχρονα, όπως τα περισσότερα παιχνίδια με κάρτες, είναι επίσης ενδιαφέρον για τους ενήλικες παίκτες με τον δικό του τρόπο, επομένως είναι μια εξαιρετική λύση για όλη την οικογένεια.

Κοτόπας

• Positivium για παιδιά.Αυτό είναι ένα άλλο παιχνίδι επεξήγησης λέξεων, αλλά τώρα όλα δεν περιορίζονται πλέον στο κοινό σκορ, γιατί χάρη στις λέξεις που εμφανίζονται σωστά, οι παίκτες ή οι ομάδες μετακινούν τα κομμάτια τους προς τα εμπρός κατά μήκος του αγωνιστικού χώρου, προχωρώντας προς τη γραμμή του τερματισμού. Όπως σε κάθε άλλο γήπεδο για παιχνίδια «περιπέτειας», μπορείτε είτε να λάβετε μπόνους με τη μορφή πρόσθετης κίνησης προς τα εμπρός είτε να αντιμετωπίσετε προβλήματα χτυπώντας ένα κελί που θα επιστρέψει αυτόματα το κομμάτι του παίκτη αρκετές κινήσεις πίσω. Χρειάζεται όχι μόνο να εξηγήσετε σωστά τις λέξεις, αλλά και να δημιουργήσετε μια στρατηγική κίνησης, επιλέγοντας ανάμεσα σε απλές εργασίες που δίνουν λίγες κινήσεις και σύνθετες που υπόσχονται γρήγορη κίνηση.

Positivium για παιδιά

Τα επιτραπέζια παιχνίδια είναι πολύ δημοφιλή, τα παιδιά είναι συνήθως ευχαριστημένα με αυτά, αλλά συμβαίνει επίσης το παιχνίδι να μην μπορεί να ενδιαφέρει καθόλου το παιδί ή να το ενδιαφέρει για ένα σχετικά μικρό χρονικό διάστημα και μετά να ξεχαστεί.

Για να αποφύγετε τέτοια προβλήματα, πρέπει να είστε πιο προσεκτικοί όταν επιλέγετε ένα συγκεκριμένο παιχνίδι.

Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να απαντήσετε σε μερικές απλές ερωτήσεις:

• Είναι αυτό το παιχνίδι κατάλληλο για παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας;Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι υπάρχουν πολύ αφελή παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας και δεν θα ενδιαφέρουν ένα παιδί 7-10 ετών. Εάν το παιχνίδι έχει σχεδιαστεί για μεγαλύτερη ηλικία, τότε η πολυχρωμία του θα ενδιαφέρει το παιδί, αλλά η υπερβολική πολυπλοκότητα των κανόνων θα σκοτώσει γρήγορα το ενδιαφέρον.
• Είναι το παιδί κατάλληλο για την ηλικιακή του ομάδα;Δεν πρέπει πάντα να επιλέγετε παιχνίδια με βάση μόνο την ηλικία που αναγράφεται στο κουτί και τα στοιχεία του διαβατηρίου του μωρού. Μερικά παιδιά αναπτύσσονται γρήγορα πέρα ​​από τα χρόνια τους και δεν ενδιαφέρονται πλέον για το τι ευχαριστιούνται όλοι οι συνομήλικοί τους. Συμβαίνει επίσης, αντίθετα, τα παιδιά να είναι λίγο πίσω.
• Είναι η υπόθεση του παιχνιδιού κοντά σε αυτό που αρέσει στο παιδί;Είναι πολύ επιθυμητό η πλοκή να αγγίζει ορισμένα από τα χόμπι του παιδιού· ειδικότερα, τα ενεργά παιχνίδια δεν δίνονται σε ήρεμους και αντίστροφα. Ωστόσο, οι πιο δημοφιλείς επιλογές είναι αρκετά καθολικές για να ευχαριστήσουν όλους.
• Με ποιον θα παίξει το μωρό;Φανταστείτε την πραγματική απογοήτευση ενός παιδιού αν του έδιναν ένα υπέροχο παιχνίδι, αλλά δεν υπήρχε κανένας να το παίξει. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα σε μια κατάσταση όπου η πλοκή απαιτεί μεγάλη ποσότητασυμμετέχοντες, γι' αυτό επιλέξτε προσεκτικά.

«Δύσκολες σημειώσεις»

Αυτό το παιχνίδι για παιδιά 7-10 ετών απαιτεί δύο φύλλα χαρτιού και ένα στυλό.

Ένα φύλλο πρέπει να κοπεί σε δέκα μέρη, τα οποία θα ονομάσουμε νότες. Χρησιμοποιούμε το δεύτερο φύλλο για το σχέδιο. Στο πρώτο φύλλο θα πρέπει να γράψετε "Σημείωση Νο. 1" στη μία πλευρά και στην πίσω πλευρά να υποδείξετε το μέρος όπου βρίσκεται η "Σημείωση Νο. 2". Για παράδειγμα, η σημείωση Νο. 2 είναι κρυμμένη σε ένα συρτάρι γραφείου. Αλλά στη δεύτερη σημείωση αξίζει να υποδείξετε πού είναι η επόμενη και ούτω καθεξής. Στην τελευταία σημείωση πρέπει να υποδείξετε τη θέση του σχεδίου, αλλά στο σχέδιο πρέπει να σχεδιάσετε το μέρος όπου βρίσκεται το βραβείο. Η ουσία του παιχνιδιού εξαρτάται από το πόσες ακόμα ενδιαφέρουσες επιλογές υπάρχουν. Όλες αυτές οι σημειώσεις και το σχέδιο είναι κρυμμένα σύμφωνα με όσα γράφονται.

Μετά από αυτό οι παίκτες καλούνται στο δωμάτιο και τους δίνεται ένα ορόσημο σχετικά με τη θέση της πρώτης νότας. Νικητής είναι αυτός που θα βρει πρώτος το έπαθλο.

"Κερδίζω βραβείο"

Λεπτομέρειες παιχνιδιού: μια καρέκλα και το ίδιο το βραβείο. Τα παιδιά πρέπει να τοποθετούνται το ένα απέναντι από το άλλο και μια καρέκλα πρέπει να τοποθετείται μπροστά τους, πάνω στην οποία θα βρίσκεται το βραβείο. Ο παρουσιαστής πρέπει να αρχίσει να μετράει: «1, 2, τριακόσια, 1, 2, τρία έντεκα, 1, 2, τριάντα και ούτω καθεξής». Νικητής θα είναι το παιδί που θα δείξει την προσοχή του και θα είναι το πρώτο που θα αγγίξει και θα πάρει το έπαθλο τη στιγμή που ο παρουσιαστής λέει: "3!"

"Πως ΜΟΙΑΖΕΙ Ο ΦΙΛΟΣ σου?"

Η διαδικασία αυτού του παιχνιδιού για παιδιά 7-10 ετών θα πρέπει να παρακολουθείται από κριτή (κατά προτίμηση έναν από τους ενήλικες). Οι παίκτες πρέπει να στέκονται ο ένας απέναντι από τον άλλο και να μελετούν την εμφάνιση του φίλου τους για περίπου πέντε δευτερόλεπτα. Μετά από αυτό, το παιδί πρέπει να γυρίσει την πλάτη του και να περιγράψει ένα προς ένα την εμφάνιση του φίλου του: χρώμα μαλλιών, ρούχα, ύψος κ.λπ. Νικητής θα είναι αυτός που θα ονομάσει τις περισσότερες ομοιότητες και δεν θα κάνει ούτε ένα λάθος. Μετά από αυτό, μπορείτε να προχωρήσετε στο δεύτερο μέρος του παιχνιδιού, στο οποίο κάθε ένας από τους παίκτες πρέπει να αλλάξει ήσυχα για τον σύντροφό του κάποια λεπτομέρεια του εμφάνιση(άλλαξε χτένισμα, ξεκούμπωσε ένα κουμπί κ.λπ.). Το καθήκον των παικτών είναι να καταλάβουν τι ακριβώς έχει αλλάξει στην εμφάνιση.

"Πρόσκοποι"

Αυτό το παιχνίδι είναι εξαιρετικό για παιδιά 7-10 ετών όταν γιορτάζουν γενέθλια. Οι καρέκλες πρέπει να είναι τοποθετημένες με τυχαία σειρά στο δωμάτιο. Στη συνέχεια, μοιράστε τους ρόλους στα παιδιά με αυτή τη σειρά: «διοικητής», «προσκοπητής», «ομάδα» (αρκετά παιδιά πρέπει να μπουν εδώ). Ο «πρόσκοπος» πρέπει να σταλεί σε ολόκληρο το δωμάτιο, έτσι ώστε να περιηγηθεί στις όρθιες καρέκλες και στις δύο πλευρές, σχεδιάζοντας τη διαδρομή· αυτή τη στιγμή, ο «διοικητής» πρέπει να κοιτάξει προσεκτικά και να θυμηθεί ολόκληρη τη διαδρομή. Τότε πρέπει να οδηγήσει την «ομάδα» του στον ίδιο δρόμο. Παρεμπιπτόντως, οι ρόλοι μπορούν να αλλάξουν και κάθε νέος ανιχνευτής πρέπει να σχεδιάσει μια νέα διαδρομή.

"Παζλ"

Για αυτό το παιχνίδι πρέπει να πάρετε δύο καρτ ποστάλ με τις ίδιες εικόνες και, χρησιμοποιώντας ένα ψαλίδι, να τις κόψετε σε έξι έως οκτώ κομμάτια, τα οποία μπορούν να έχουν διάφορα σχήματα (τετράγωνο, τρίγωνο κ.λπ.). Το παιδί, καθοδηγούμενο από το δείγμα καρτ ποστάλ, πρέπει να διπλώσει τα σωματίδια της κομμένης καρτ ποστάλ.

"Κολοκύθι"

Αυτό το παιχνίδι δεν απαιτεί μεγαλύτερη φουσκωτή μπάλα. Τα παιδιά πρέπει να παρατάσσονται σε κύκλο και να ρίχνουν την μπάλα το ένα στο άλλο, ενώ την πιάνουν ή την χτυπούν, όπως όταν παίζουν βόλεϊ. Ο παίκτης που έχασε ή άφησε την μπάλα ονομάζεται «κολοκύθας». Πρέπει να καθίσει οκλαδόν στο κέντρο του κύκλου και αρχίζουν να του πετούν την μπάλα.

Τη στιγμή που η μπάλα πέσει στο έδαφος μετά το χτύπημα της «κολοκύθας», δεν πρέπει να θεωρείται χαμένη και αυτός που έχασε την μπάλα γίνεται η νέα «κολοκύθα», η παλιά «κολοκύθα» πρέπει να φύγει από το παιχνίδι. Ο νικητής είναι ο τελευταίος από τους δύο παίκτες που απομένουν που δεν καταφέρνει να ρίξει την μπάλα, με αποτέλεσμα να γίνει «κολοκύθας».

Με τη βοήθεια αυτών των παιχνιδιών, το παιδί σας θα είναι σε θέση να αναπτύξει όχι μόνο τις σωματικές του ιδιότητες, αλλά και να δείξει λογική.

Σε αυτή την ηλικία τα παιδιά είναι πολύ δραστήρια. Τα σωματικά παιχνίδια για παιδιά κάθε ηλικίας επιλέγονται ανάλογα με τη σωματική και πνευματική τους ανάπτυξη. Για την ηλικία των 7-10 ετών είναι τυπικά σύνθετα κινητικά παιχνίδια, κατά προτίμηση σε ομαδικά παιχνίδια. Τα παιχνίδια οργανώνονται για την ανάπτυξη συντονισμού και επιδεξιότητας. Περιλαμβάνουν τρέξιμο με ταχύτητα, ρίψη και άλμα πάνω από εμπόδια.

Οι κανόνες γίνονται σταδιακά πιο περίπλοκοι και οι απαιτήσεις για την ακρίβεια της εκτέλεσης αυξάνονται. Το κείμενο χρησιμοποιείται συχνά για τον καθορισμό του ρυθμού των κινήσεων. Είναι σημαντικό να εισάγουμε στα παιχνίδια κινητικά στοιχεία ενεργειών που παρατηρούν τα παιδιά στη ζωή· είναι εξοικειωμένα από εικόνες (σκάψιμο, τράβηγμα, σπρώξιμο κ.λπ.). Συνιστάται να εισάγετε στοιχεία ανταγωνισμού στα παιχνίδια (που μπορούν να φτάσουν γρήγορα στο καθορισμένο δέντρο). Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία ενδιαφέρονται όχι μόνο για τη διαδικασία του παιχνιδιού, αλλά και για το αποτέλεσμά του, γι' αυτό τους αρέσει να παίζουν ανταγωνιστικά παιχνίδια. Είναι πιο χρήσιμο να διεξάγετε κινητικά παιχνίδια στον καθαρό αέρα. Το παιδί υπόκειται σε αρκετά αυστηρές απαιτήσεις σχετικά με την ποιότητα των κινήσεων, την ορθότητα και τη σαφήνεια της εκτέλεσής τους.

Τα παιδιά λατρεύουν τα παιχνίδια που είναι προϊόν της δημιουργικής τους φαντασίας. Μερικές φορές βελτιώνονται και αλλάζουν το παιχνίδι στην πορεία. Σε τέτοιες περιπτώσεις, δεν πρέπει να υπερπροστατεύετε τα παιδιά, να διορθώνετε τις δραστηριότητές τους και κάθε κίνηση τους. (Το παίρνουν αρκετά στα μαθήματα φυσικής αγωγής.) Τέτοια παιχνίδια είναι πολύ χρήσιμα, αναπτύσσουν δημιουργική πρωτοβουλία, διδάσκουν στα παιδιά να είναι ανεξάρτητα, αναπτύσσουν δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης και ενσταλάσσουν στα παιδιά μια αίσθηση αυτοπεποίθησης.

Παιχνίδι "Κυνήγι ποντικιού"

Το παιχνίδι έχει σχεδιαστεί για να αναπτύξει την προσοχή, τον συντονισμό και τον επιχειρησιακό προσανατολισμό στην κατάσταση. Όλοι οι παίκτες χωρίζονται σε ζευγάρια. Ένα ζευγάρι (πιθανώς με κλήρωση) γίνεται η «γάτα» και το «ποντίκι».

Τα υπόλοιπα ζευγάρια στέκονται σε κύκλο: το ένα στο πίσω μέρος του κεφαλιού του άλλου (στην πραγματικότητα, σχηματίζονται δύο κύκλοι: εξωτερικός και εσωτερικός). Η απόσταση μεταξύ των γειτονικών ζευγών πρέπει να είναι αρκετά μεγάλη ώστε να μπορείτε να τρέχετε μεταξύ τους. Η «γάτα» πρέπει να πιάσει το «ποντίκι». Αν το ακουμπήσει, το «ποντίκι» θεωρείται πιασμένο και φεύγει από το παιχνίδι. Αλλά μπορεί να «κρύβεται» σε μια τρύπα. Για να γίνει αυτό, πρέπει να σταθεί μπροστά σε οποιοδήποτε ζευγάρι στον κύκλο. Σε αυτήν την περίπτωση, ο παίκτης γίνεται το "ποντίκι"
τερμάτισε τρίτος στο ζευγάρι. Συνεχίζει να ξεφεύγει από τη «γάτα». Αν η «γάτα» τον αγγίξει όταν το «ποντίκι» έχει ήδη ενώσει το ζευγάρι και ο «τρίτος» δεν έχει προλάβει ακόμα να αρχίσει να τρέχει, διστάζει, γίνεται «γάτος». Νικητής είναι η «γάτα» που παίρνει τα περισσότερα «ποντίκια» από το παιχνίδι και το «ποντίκι» που διαρκεί περισσότερο στο παιχνίδι.

Παιχνίδι "Βοηθήστε έναν φίλο"

Αυτό το παιχνίδι στοχεύει στην ανάπτυξη αμοιβαίας βοήθειας και υποστήριξης ο ένας για τον άλλον. Επιλέγονται δύο παίκτες, εκ των οποίων ο ένας είναι ο οδηγός, πρέπει να προλάβει και να «σκουπίσει» τον άλλο. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται σε κύκλο, σε απόσταση περίπου ενός βήματος. Ο δρομέας και ο οδηγός τρέχουν κατά μήκος του κύκλου και ο δεύτερος προσπαθεί να προλάβει τον δεύτερο. Όμως ο δρομέας, αν νιώσει ότι τον προσπερνούν, μπορεί να ζητήσει βοήθεια από οποιονδήποτε παίκτη του κύκλου φωνάζοντας το όνομά του. Στη συνέχεια, ο παίκτης που κατονομάζεται φεύγει από τη θέση του και τρέχει σε κύκλο, και ο πρώτος παίκτης που τρέχει παίρνει τη θέση του. Ωστόσο, τη θέση που άδειασε μπορεί να πάρει και αυτός που προλαβαίνει, τότε «οδηγός» γίνεται αυτός που δεν τα κατάφερε. Το παιχνίδι συνεχίζεται όσο ενδιαφέρονται τα παιδιά.

Παιχνίδι "Captive of the Ball"

Το παιχνίδι "Captive of the Ball" αναπτύσσει τόσο συντονισμό όσο και κινητική προσοχή. Όλα τα παιδιά παρατάσσονται σε δύο γραμμές το ένα απέναντι από το άλλο. Ο τελικός παίκτης παίρνει την μπάλα και τη ρίχνει στον απέναντι παίκτη. Αυτός ο παίκτης πιάνει την μπάλα και τη ρίχνει στον παίκτη απέναντι, όπως φαίνεται στο διάγραμμα. Και ούτω καθεξής. Όταν η μπάλα φτάσει στο τέλος της γραμμής, ρίχνεται προς την αντίθετη κατεύθυνση με την ίδια σειρά. Εάν ο παίκτης δεν πιάσει την μπάλα, συλλαμβάνεται από την αντίπαλη ομάδα και αρχίζει να παίζει στο πλάι της. Η ομάδα που αιχμαλωτίζει όσο το δυνατόν περισσότερους κερδίζει περισσότερους παίκτεςκατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το οποίο περιορίζεται εκ των προτέρων (για παράδειγμα, παίζουμε για 5 λεπτά).

Το επόμενο παιχνίδι στοχεύει στην ανάπτυξη όχι μόνο της προσοχής, αλλά και του σωστού συντονισμού των κινήσεων.

Παιχνίδι "Μπάλες - σκούπες"

Αυτό είναι ένα ανταγωνιστικό παιχνίδι. Μπορεί να πραγματοποιηθεί με δύο συμμετέχοντες ή με δύο ομάδες συμμετεχόντων. Θα χρειαστείτε δύο μπαλόνια και δύο σκούπες. Δύο συμμετέχοντες πρέπει να μεταφέρουν τις μπάλες σε σκούπες σε μια συγκεκριμένη απόσταση (για παράδειγμα, από έναν τοίχο σε ένα τραπέζι) χωρίς να τις πέσουν ή να τις τρυπήσουν. Οι μπάλες δεν μπορούν να κρατηθούν με το χέρι. Εάν παίζουν σε ομάδες, τότε, σύμφωνα με την αρχή της σκυταλοδρομίας, όλοι οι συμμετέχοντες μεταφέρουν εκ περιτροπής τις μπάλες. Ο συμμετέχων (ή η ομάδα) που τα καταφέρνει λαμβάνει ένα ειδικό πιστοποιητικό που δίνει το δικαίωμα να σκουπίζει το δωμάτιο με αυτή τη σκούπα για μια εβδομάδα.

Παιχνίδι "Σκοτεινός Λαβύρινθος"

Όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι, εκτός από τον αρχηγό, παρατάσσονται και κλείνουν τα μάτια τους σφιχτά. Στη συνέχεια, με κλειστά μάτια, αρχίζουν να ακολουθούν τις εντολές του αρχηγού: «Δύο βήματα μπροστά, στρίψτε αριστερά, δύο βήματα δεξιά, στρίψτε, βήμα αριστερά, στρίψτε αριστερά, τέσσερα βήματα ευθεία, στρίψτε 180 μοίρες, δύο βήματα πίσω, στρίψτε δεξιά , στρίψτε αριστερά, βήμα μπροστά, τρία βήματα αριστερά κ.λπ. Στη συνέχεια, κατόπιν εντολής του αρχηγού, «Άνοιξε τα μάτια σου!» όλοι ανοίγουν τα μάτια τους και κοιτάζουν ποιος στέκεται. Αν κάποιος στέκεται διαφορετικά από όλους, τότε φεύγει από το παιχνίδι. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να παραμείνουν μόνο οι δύο (ή ένας) πιο προσεκτικοί παίκτες.

Παιχνίδι με κάμερα με ποδήλατο

Χρησιμοποιείται αντλία ποδηλάτου ή αντικείμενο που τη μιμείται. Ένα παιδί προσποιείται ότι είναι «κάμερα». (Για να διευκολυνθεί η είσοδος στο παιχνίδι, ένας ενήλικας μπορεί να ενεργήσει πρώτα ως «κάμερα».) Καθώς η «κάμερα» ανεβαίνει, αλλάζει στάσεις και θέσεις. Πρώτα, παίρνει μια καθιστή θέση, μετά απλώνει τα χέρια του, φουσκώνει τα μάγουλά του κ.λπ. Κάποια στιγμή η αυτοσχέδια κάμερα «σκάει», μιμούμενη τον ήχο ενός σκασμένου ελαστικού. Ο συμμετέχων ξαπλώνει αβοήθητος στο πάτωμα. Ο ρόλος της «κάμερας» περνά σε άλλον συμμετέχοντα.

Παιχνίδι "Τα μανταλάκια"

Το παιχνίδι πρέπει να παίζεται σε εξωτερικούς ή εσωτερικούς χώρους, όπου υπάρχουν πολλά ελεύθερος χώροςγια να τρέξουν τα παιδιά. Θα χρειαστείτε πολλά μανταλάκια (κατά προτίμηση φωτεινά, πολύχρωμα). Αυτό το παιχνίδι μπορούν να παιχτούν από παιδιά και ενήλικες. Ο αριθμός των παικτών δεν είναι περιορισμένος. Όλη η ομάδα χωρίζεται σε δύο μέρη. Το ένα μέρος είναι «κυνηγοί», το άλλο είναι «ελάφια». Όλα τα μανταλάκια χωρίζονται σε ίσους σωρούς και δίνονται σε όλους τους «κυνηγούς». Οι «κυνηγοί» στερεώνουν μανταλάκια στα ρούχα τους και το παιχνίδι ξεκινά. Μετά από ένα σήμα (μπορείτε να έχετε μια μουσική εισαγωγή ή να μιμηθείτε τον ήχο ενός κυνηγετικού κόρνα), οι «κυνηγοί» αρχίζουν να πιάνουν τα «ελάφια». Έχοντας πιάσει το «ελάφι», ο «κυνηγός» του προσαρμόζει ένα μανταλάκι και το απελευθερώνει. Ο «κυνηγός» που δεν έχει μανταλάκια κερδίζει.

Για κάθε μανταλάκι που αφήνει ο κυνηγός, μπορείτε να ορίσετε ένα πρόστιμο: να τραγουδήσετε, να χορέψετε, να φωνάξετε με τη φωνή ενός πουλιού ή ενός ζώου, να απαγγείλετε ποίηση κ.λπ. Το πρόστιμο μπορεί επίσης να παρουσιαστεί στο "ελάφι".
Εκπαιδευτική επιλογή. Το παιχνίδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την εξάσκηση των δεξιοτήτων μέτρησης. Για παράδειγμα, μετρήστε πόντους κατανέμοντας τους ανά χρώμα των μανταλιών. Για παράδειγμα, τρεις βαθμοί απονέμονται για τα κόκκινα μανταλάκια και ένας αφαιρείται για τα κίτρινα. Αφήστε τα παιδιά να επιλέξουν τη μέθοδο αξιολόγησης όπως τους υπαγορεύει η φαντασία τους.

Παιχνίδι "Χταπόδι"

Ο χώρος παιχνιδιού (δωμάτιο, παιδική χαρά) χωρίζεται σε δύο μέρη. Το ένα μέρος θα αντιπροσωπεύει το θαλάσσιο βασίλειο του χταποδιού. Μπορεί να σχεδιαστεί ανάλογα, αλλά με τέτοιο τρόπο ώστε το σχέδιο να μην παρεμβαίνει στην κίνηση των συμμετεχόντων στο παιχνίδι. Το άλλο μέρος είναι η ακτή. Μπορείτε να σημειώσετε αυτό το όριο με κιμωλία ή να συμφωνήσετε ότι η «θάλασσα» τελειώνει κοντά στο ντουλάπι. Επιλέγεται ένα «χταπόδι» που δεν μπορεί να πάει στην «ακτή», αλλά οι υπόλοιποι συμμετέχοντες τρέχουν όπου θέλουν, «κολυμπούν στη θάλασσα», προσπαθώντας να μην πέσουν στα «πλοκάμια» του χταποδιού. Εάν το «χταπόδι» μπόρεσε να αγγίξει τον συμμετέχοντα, θεωρείται πιασμένος και μετατρέπεται σε «κέλυφος». Ο «Shell» πέφτει στα γόνατά του και ομαδοποιείται. Το «κέλυφος» μπορεί να απελευθερωθεί τρέχοντας γύρω του 3 φορές.

Οι συμμετέχοντες που «κολυμπούν στη θάλασσα» μπορούν να πειράζουν το χταπόδι με ένα τραγούδι:

Χταπόδι - οκτώ πόδια!
Δεν υπήρχε περίπτωση να μας πιάσει!

Παιχνίδι "Dance Marathon"

Για να παίξετε θα χρειαστείτε εφημερίδες. Είναι καλύτερο να έχετε ζυγό αριθμό συμμετεχόντων, χωρισμένους σε ζευγάρια, αλλά, προαιρετικά, μπορείτε να χορέψετε μόνοι σας. Κάθε ζευγάρι απλώνει την εφημερίδα του και αρχίζει να χορεύει με τη μουσική. Κανόνας: δεν μπορείτε να πατήσετε από την εφημερίδα στο πάτωμα. Με το σήμα του αρχηγού, τα ζευγάρια διπλώνουν τις εφημερίδες τους στη μέση και συνεχίζουν να χορεύουν. Στο επόμενο σήμα - τέσσερις φορές, μετά - οκτώ, κ.λπ. Το ζευγάρι που πατάει στο πάτωμα από την εφημερίδα αποβάλλεται από το παιχνίδι. Νικητής είναι το ζευγάρι που θα χορέψει τελευταίο στην εφημερίδα.

Παιχνίδι "Bridge Over a Stream"

Το παιχνίδι παίζεται σε εξωτερικούς χώρους ή σε ένα ευρύχωρο δωμάτιο. Ο αριθμός των συμμετεχόντων δεν είναι περιορισμένος. Επιλέγεται ένας ηγέτης που τρέχει πίσω από τους άλλους παίκτες, προσπαθώντας να τους «σκουπίσει». Αυτός που «χάλασε» παγώνει στη θέση του. Αλλά, αν μπορεί να απλώσει το χέρι σε έναν άλλο παίκτη, επίσης παγωμένο, και να του κρατήσει το χέρι, τότε σχηματίζουν μια «γέφυρα». Τώρα, αν τρέξει κάτω από τη «γέφυρα»
ή ένας από τους παίκτες (“a trickle”) μπουσουλάει, τότε οι παγωμένοι παίκτες ελευθερώνονται. Το παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί έτσι για αρκετό καιρό, ειδικά αν υπάρχουν πολλοί παίκτες. Επομένως, μπορεί να διορθωθεί για λίγο. Για παράδειγμα, ένας παίκτης οδηγεί για 5 ή 10 λεπτά, μετά ο δεύτερος κ.λπ.

Ο νικητής καθορίζεται από τον αριθμό των «παγωμένων» παικτών στο τέλος του σταδίου του παιχνιδιού (για τον αρχηγό) ή από τον αριθμό των απελευθερωμένων παικτών («για το trickle»). Εκτός από τις κινητικές δεξιότητες, αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει ιδιότητες όπως ομαδικό πνεύμα, αλληλοβοήθεια, διεκδίκηση, ρίσκο κλπ. Δηλαδή, ιδιότητες που εξασφαλίζουν επιμονή στην επίτευξη ενός στόχου.

Παιχνίδι "Mountain Path"

Όλα τα παιδιά στέκονται το ένα πίσω από το άλλο. Ο πρώτος, ο αρχηγός, οδηγεί όλη την ομάδα στο μονοπάτι του βουνού. Διασχίζει φανταστικά εμπόδια (πηδά πάνω από ρωγμές, σκαρφαλώνει πάνω από πέτρες, περπατά κατά μήκος ενός στενού τμήματος του μονοπατιού). Όλοι οι άλλοι παίκτες επαναλαμβάνουν τις κινήσεις του. Όταν ένας ενήλικας χειροκροτεί, ο αρχηγός μετακινείται στο τέλος του φιδιού και ο δεύτερος παίκτης γίνεται αρχηγός. Και ούτω καθεξής μέχρι να παίξουν όλοι με τη σειρά τον ρόλο του αρχηγού.

Παιχνίδι "Κοκορομαχία"

Για να παίξετε, θα χρειαστείτε σκούπες σκόνης. Τα παιδιά που θέλουν να συμμετάσχουν σε μια «κοκορομαχία» λαμβάνουν από μια σκούπα το καθένα και παίρνουν την ακόλουθη στάση (για δεξιόχειρες): σταθείτε στο δεξί τους πόδι, σηκώστε το αριστερό τους πόδι στο στήθος, λυγίστε το στο γόνατο και πιέστε το με το αριστερό τους χέρι. Πάρτε μια σκούπα στο δεξί σας χέρι. Αρχίζει ο «αγώνας».

Οι παίκτες, πηδώντας στο ένα πόδι, προσπαθούν να χρησιμοποιήσουν σκουπόξυλα για να προσβάλουν τον εχθρό και να τον αναγκάσουν να σταθεί και στα δύο πόδια. Όποιος σκοντάφτει και σταθεί και στα δύο πόδια φεύγει από το χώρο, και ένας άλλος «κόκορας» παίρνει τη θέση του. Ο νικητής καθορίζεται από τον αριθμό των νικών.

Παιχνίδι με δίχτυα ψαρέματος

Επιλέγεται ένας αρχηγός και οι υπόλοιποι παίκτες σκορπίζονται στο γήπεδο. Ο οδηγός τρέχει πίσω από τους παίκτες και προσπαθεί να αγγίξει κάποιον. Ο παίκτης που πιάνεται παίρνει το χέρι του οδηγού και μαζί αρχίζουν να «πιάνουν» τους άλλους. Μετά ενώνεται και τρίτος κ.λπ. Σχηματίζεται ένα δίχτυ που πιάνει τους υπόλοιπους παίκτες. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να πιαστούν όλοι οι παίκτες ή οι τελευταίοι να βρεθούν μέσα στο δίκτυο, όταν το δίκτυο αποτελείται από επαρκή αριθμό παικτών και δεν μπορεί να σπάσει.

Παιχνίδι "Ετικέτα"

Κλασικό παιδικό παιχνίδι με μπάλα. Όλα τα παιδιά τρέχουν ελεύθερα στην παιδική χαρά και ο οδηγός προσπαθεί να χτυπήσει τους παίκτες με την μπάλα. Ο «αλμυρός» παίκτης φεύγει από το παιχνίδι και φεύγει από το γήπεδο. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μείνει μόνο ένας «ανάλατος» παίκτης. Είναι αυτός που γίνεται ο νικητής. Πριν παίξετε, είναι σημαντικό να προειδοποιήσετε τα παιδιά για τις προφυλάξεις ασφαλείας. Δεν μπορείς να πετάξεις την μπάλα πολύ δυνατά. Πρέπει να προσπαθήσουμε να μην μπαίνουμε στα κεφάλια άλλων παικτών. Η παραβίαση αυτού του κανόνα "τιμωρείται" με πρόστιμο: ο αρχηγός φεύγει από τον ιστότοπο και επιλέγεται άλλος οδηγός.

Θα δούμε κινητικά παιχνίδια για παιδιά από 7 έως 10 ετών

Σε αυτή την ηλικία τα παιδιά είναι πολύ δραστήρια. Τα σωματικά παιχνίδια για παιδιά κάθε ηλικίας επιλέγονται ανάλογα με τη σωματική και πνευματική τους ανάπτυξη. Χαρακτηρίζεται από πολύπλοκα κινητικά παιχνίδια, κατά προτίμηση ομαδικά.

Τα παιδιά λατρεύουν τα παιχνίδια που είναι προϊόν της δημιουργικής τους φαντασίας. Μερικές φορές βελτιώνονται και αλλάζουν το παιχνίδι στην πορεία. Σε τέτοιες περιπτώσεις, δεν πρέπει να υπερπροστατεύετε τα παιδιά, να διορθώνετε τις δραστηριότητές τους και κάθε κίνηση τους. (Το παίρνουν αρκετά στα μαθήματα φυσικής αγωγής.) Τέτοια παιχνίδια είναι πολύ χρήσιμα, αναπτύσσουν δημιουργική πρωτοβουλία, διδάσκουν στα παιδιά να είναι ανεξάρτητα, αναπτύσσουν δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης και ενσταλάσσουν στα παιδιά μια αίσθηση αυτοπεποίθησης.

☺ Παιχνίδι "Χταπόδι"

Ο χώρος παιχνιδιού (δωμάτιο, παιδική χαρά) χωρίζεται σε δύο μέρη. Το ένα μέρος θα αντιπροσωπεύει το θαλάσσιο βασίλειο του χταποδιού. Μπορεί να σχεδιαστεί ανάλογα, αλλά με τέτοιο τρόπο ώστε το σχέδιο να μην παρεμβαίνει στην κίνηση των συμμετεχόντων στο παιχνίδι. Το άλλο μέρος είναι η ακτή. Μπορείτε να σημειώσετε αυτό το όριο με κιμωλία ή να συμφωνήσετε ότι η «θάλασσα» τελειώνει κοντά στο ντουλάπι. Επιλέγεται ένα «χταπόδι» που δεν μπορεί να πάει στην «ακτή», αλλά οι υπόλοιποι συμμετέχοντες τρέχουν όπου θέλουν, «κολυμπούν στη θάλασσα», προσπαθώντας να μην πέσουν στα «πλοκάμια» του χταποδιού. Εάν το «χταπόδι» μπόρεσε να αγγίξει τον συμμετέχοντα, θεωρείται πιασμένος και μετατρέπεται σε «κέλυφος». Ο «Shell» πέφτει στα γόνατά του και ομαδοποιείται. Το «κέλυφος» μπορεί να απελευθερωθεί τρέχοντας γύρω του 3 φορές.

Οι συμμετέχοντες που «κολυμπούν στη θάλασσα» μπορούν να πειράζουν το χταπόδι με ένα τραγούδι:

Χταπόδι - οκτώ πόδια!

Δεν υπήρχε περίπτωση να μας πιάσει!

☺ Παιχνίδι "Dance Marathon"

Για να παίξετε θα χρειαστείτε εφημερίδες. Είναι καλύτερο να έχετε ζυγό αριθμό συμμετεχόντων, χωρισμένους σε ζευγάρια, αλλά, προαιρετικά, μπορείτε να χορέψετε μόνοι σας. Κάθε ζευγάρι απλώνει την εφημερίδα του και αρχίζει να χορεύει με τη μουσική. Κανόνας: δεν μπορείτε να πατήσετε από την εφημερίδα στο πάτωμα. Με το σήμα του αρχηγού, τα ζευγάρια διπλώνουν τις εφημερίδες τους στη μέση και συνεχίζουν να χορεύουν. Στο επόμενο σήμα - τέσσερις φορές, μετά - οκτώ, κ.λπ. Το ζευγάρι που πατάει στο πάτωμα από την εφημερίδα αποβάλλεται από το παιχνίδι. Νικητής είναι το ζευγάρι που θα χορέψει τελευταίο στην εφημερίδα.

☺ Παιχνίδι "Bridge Over a Stream"

Το παιχνίδι παίζεται σε εξωτερικούς χώρους ή σε ένα ευρύχωρο δωμάτιο. Ο αριθμός των συμμετεχόντων δεν είναι περιορισμένος. Επιλέγεται ένας ηγέτης που τρέχει πίσω από τους άλλους παίκτες, προσπαθώντας να τους «σκουπίσει». Αυτός που «χάλασε» παγώνει στη θέση του. Αλλά, αν μπορεί να απλώσει το χέρι σε έναν άλλο παίκτη, επίσης παγωμένο, και να του κρατήσει το χέρι, τότε σχηματίζουν μια «γέφυρα». Τώρα, εάν ένας από τους παίκτες ("a trickle") τρέξει ή σέρνει πάνω από τη "γέφυρα", τότε οι παγωμένοι παίκτες ελευθερώνονται. Το παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί έτσι για αρκετό καιρό, ειδικά αν υπάρχουν πολλοί παίκτες. Επομένως, μπορεί να διορθωθεί για λίγο. Για παράδειγμα, ένας παίκτης οδηγεί για 5 ή 10 λεπτά, μετά ο δεύτερος κ.λπ.

Ο νικητής καθορίζεται από τον αριθμό των «παγωμένων» παικτών στο τέλος του σταδίου του παιχνιδιού (για τον αρχηγό) ή από τον αριθμό των απελευθερωμένων παικτών («για το trickle»). Εκτός από τις κινητικές δεξιότητες, αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει ιδιότητες όπως ομαδικό πνεύμα, αλληλοβοήθεια, διεκδίκηση, ρίσκο κ.λπ. Ιδιότητες δηλαδή που εξασφαλίζουν επιμονή στην επίτευξη ενός στόχου.

☺ Παιχνίδι "Mountain Path"

Όλα τα παιδιά στέκονται το ένα πίσω από το άλλο. Ο πρώτος, ο αρχηγός, οδηγεί όλη την ομάδα στο μονοπάτι του βουνού. Διασχίζει φανταστικά εμπόδια (πηδά πάνω από ρωγμές, σκαρφαλώνει πάνω από πέτρες, περπατά κατά μήκος ενός στενού τμήματος του μονοπατιού). Όλοι οι άλλοι παίκτες επαναλαμβάνουν τις κινήσεις του. Όταν ένας ενήλικας χειροκροτεί, ο αρχηγός μετακινείται στο τέλος του φιδιού και ο δεύτερος παίκτης γίνεται αρχηγός. Και ούτω καθεξής μέχρι να παίξουν όλοι με τη σειρά τον ρόλο του αρχηγού.

☺ Παιχνίδι "Κοκορομαχία"

Για να παίξετε, θα χρειαστείτε σκούπες σκόνης. Τα παιδιά που θέλουν να συμμετάσχουν σε μια «κοκορομαχία» λαμβάνουν από μια σκούπα το καθένα και παίρνουν την ακόλουθη στάση (για δεξιόχειρες): σταθείτε στο δεξί τους πόδι, σηκώστε το αριστερό τους πόδι στο στήθος, λυγίστε το στο γόνατο και πιέστε το με το αριστερό τους χέρι. Πάρτε μια σκούπα στο δεξί σας χέρι. Αρχίζει ο «αγώνας».

Οι παίκτες, πηδώντας στο ένα πόδι, προσπαθούν να χρησιμοποιήσουν σκουπόξυλα για να προσβάλουν τον εχθρό και να τον αναγκάσουν να σταθεί και στα δύο πόδια. Όποιος σκοντάφτει και σταθεί και στα δύο πόδια φεύγει από το χώρο, και ένας άλλος «κόκορας» παίρνει τη θέση του. Ο νικητής καθορίζεται από τον αριθμό των νικών.

☺ Παιχνίδι με δίχτυα ψαρέματος

Επιλέγεται ένας αρχηγός και οι υπόλοιποι παίκτες σκορπίζονται στο γήπεδο. Ο οδηγός τρέχει πίσω από τους παίκτες και προσπαθεί να αγγίξει κάποιον. Ο παίκτης που πιάνεται παίρνει το χέρι του οδηγού και μαζί αρχίζουν να «πιάνουν» τους άλλους. Μετά ενώνεται και τρίτος κ.λπ. Σχηματίζεται ένα δίχτυ που πιάνει τους υπόλοιπους παίκτες. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να πιαστούν όλοι οι παίκτες ή οι τελευταίοι να βρεθούν μέσα στο δίκτυο, όταν το δίκτυο αποτελείται από επαρκή αριθμό παικτών και δεν μπορεί να σπάσει.

☺ Παιχνίδι "Ετικέτα"

Κλασικό παιδικό παιχνίδι με μπάλα. Όλα τα παιδιά τρέχουν ελεύθερα στην παιδική χαρά και ο οδηγός προσπαθεί να χτυπήσει τους παίκτες με την μπάλα. Ο «αλμυρός» παίκτης φεύγει από το παιχνίδι και φεύγει από το γήπεδο. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μείνει μόνο ένας «ανάλατος» παίκτης. Είναι αυτός που γίνεται ο νικητής. Πριν παίξετε, είναι σημαντικό να προειδοποιήσετε τα παιδιά για τις προφυλάξεις ασφαλείας. Δεν μπορείς να πετάξεις την μπάλα πολύ δυνατά. Πρέπει να προσπαθήσουμε να μην μπαίνουμε στα κεφάλια άλλων παικτών. Η παραβίαση αυτού του κανόνα "τιμωρείται" με πρόστιμο: ο αρχηγός φεύγει από τον ιστότοπο και επιλέγεται άλλος οδηγός.

Παιχνίδια για παιδιά 10 ετών έχουν τεράστιο αντίκτυπο στην ψυχοσωματική ανάπτυξη και την προσωπική διαμόρφωση του παιδιού, παρά το γεγονός ότι η κύρια δραστηριότητα των μικρότερων μαθητών είναι η μάθηση. Η βάση της δραστηριότητας παιχνιδιού είναι η προσωπική υπέρβαση και νίκη του παιδιού πάνω στον εαυτό του: πνευματική , σωματική, δημιουργική, πνευματική - οποιαδήποτε. Καμία άλλη ευχαρίστηση από τη διαδικασία και η ευχαρίστηση της νίκης στην υπερνίκηση του εαυτού δεν φέρνει αυτά τα ζωηρά συναισθήματα. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το παιχνίδι είναι τόσο αγαπητό από παιδιά όλων των ηλικιών.

Οι δραστηριότητες παιχνιδιού συνοδεύουν ένα άτομο σε όλη του τη ζωή, προσφέροντας ποικίλες επιλογές λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία, το φύλο και τις εργασίες που πρέπει να επιλυθούν. Από τους πρώτους μήνες της ζωής του, το μωρό χειρίζεται την κουδουνίστρα, παιχνίδια για παιδιά 7-10 ετών αναπτύσσουν την πνευματική του σφαίρα, ενήλικες, με τη βοήθεια επιχειρήσεων και παιχνίδια ρόλουεπίλυση επαγγελματικών προβλημάτων στο γραφείο. Ο Ushinsky σημείωσε επίσης ότι το παιχνίδι συμμετέχει στη διαμόρφωση όλων των πτυχών της ανθρώπινης ψυχής: μυαλό, καρδιά, θέληση. Ο μεγάλος δάσκαλος ήταν σίγουρος ότι η δραστηριότητα του παιχνιδιού επηρεάζει όχι μόνο την ανάπτυξη των ικανοτήτων και των κλίσεων ενός ατόμου ιδιαίτερα, αλλά και τη μελλοντική του μοίρα γενικότερα.

Στο άρθρο θα σταθούμε πιο αναλυτικά στα παιχνίδια για παιδιά 10 ετών, λαμβάνοντας υπόψη τα συγκεκριμένα ηλικιακά χαρακτηριστικά τους. Πράγματι, στα παιχνίδια, τα παιδιά δημοτικού σχολείου στο κατώφλι της εφηβείας αναπτύσσονται όχι μόνο σωματικά και διανοητικά, ανακαλύπτοντας τις δημιουργικές δυνατότητες της φύσης τους, αλλά και ενισχύουν τη θέληση και την αποφασιστικότητά τους, βελτιώνοντας τις κοινωνικές δεξιότητες ομαδικής αλληλεπίδρασης.

Πολλοί ψυχολόγοι συγκρίνουν τη δραστηριότητα του παιχνιδιού με δυσκολία, εξηγώντας τις ομοιότητες από το γεγονός ότι και οι δύο έχουν έναν καθορισμένο στόχο που πρέπει να επιτευχθεί, ένα πρότυπο (κανόνες) και ένα αίσθημα ικανοποίησης από τη δραστηριότητα.

Υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά 10 ετών

Τα παιδιά αυτής της ηλικίας είναι πολύ δραστήρια, το πιο δυνατό σώμα τους ανέχεται εύκολα τη σωματική προσπάθεια και το άγχος. Ως εκ τούτου, αγαπούν τη σωματική άσκηση, την περιπέτεια και τα παιχνίδια, τα οποία σε αυτή την ηλικία είναι πολύ διαφορετικά και συχνά συνδυάζουν διάφορα είδη κίνησης (τρέξιμο, άλμα, ρίψη).

Τα κύρια παιχνίδια εξακολουθούν να βασίζονται σε παραμύθια, καθώς έχουν άμεση σχέση με τη φαντασία των παιδιών. Αλλά σε αυτό το στάδιο ανάπτυξης, το παιδί δεν ενδιαφέρεται πλέον να αντιγράφει απευθείας κινήσεις. Τον ελκύει περισσότερο η συμβολική αναπαραγωγή, η οποία είναι ένα μεταβατικό στάδιο σε αθλητικούς αγώνες.

Η εξαφάνιση των χαοτικών κινήσεων που χαρακτηρίζουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και η εμφάνιση αντοχής και συντονισμού καθιστούν δυνατή τη χρήση υπαίθριων παιχνιδιών για παιδιά ηλικίας 9-10 ετών που διαρκούν περισσότερο, με έντονη σωματική δραστηριότητα. Για παράδειγμα, αγώνες γραμμικής και αντίθετης σκυταλοδρομίας, "Λάπτα σε κύκλο", "Σχοινί στα πόδια", "Άλμα με άλμα" και άλλα.

Στην ηλικία των δέκα ετών, τα παιδιά αναπτύσσουν ενεργά το μυοσκελετικό σύστημα και τη συνδεσμική τους συσκευή, ο όγκος των πνευμόνων τους αυξάνεται και το καρδιαγγειακό τους σύστημα σταθεροποιείται. Ως εκ τούτου, (ειδικά τα αγόρια) ενδιαφέρονται περισσότερο για τα δυναμικά υπαίθρια παιχνίδια: "Tug of War", "Cockfighting". Τα κορίτσια αγαπούν τα ομαδικά παιχνίδια όχι λιγότερο, αλλά προτιμούν δραστηριότητες που σχετίζονται με το ρυθμό και τα στοιχεία ισορροπίας.

Τα πιο αγαπημένα υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά 10 ετών είναι: τρέξιμο με ταχύτητα (μικρές αποστάσεις), άλμα πάνω από στατικά και κινούμενα εμπόδια, ρίψη σε στόχο ή σε απόσταση, ρίψη μπάλας. Καθώς και ομαδικά παιχνίδια βασισμένα σε ιστορία με πιο σύνθετους κανόνες που αναπτύσσουν δύναμη, αντοχή και ικανότητα αλληλεπίδρασης σε μια ομάδα: «Zarnitsa», «Security of Runs», «Shooout», «Defense of Fortifications».

Στην ηλικία των 10 ετών, πολλοί μαθητές γίνονται ικανοί να εκτελούν σύνθετες κινητικές εργασίες και ασχολούνται με τον αθλητισμό, αρχίζοντας να κατακτούν τις πολύπλοκες τεχνικές του ποδοσφαίρου και του μπάσκετ. Ένα χαρακτηριστικό αυτής της περιόδου είναι ότι όχι μόνο το αποτέλεσμα της δραστηριότητας παιχνιδιού γίνεται ελκυστικό για τα παιδιά, αλλά και η διαδικασία βελτίωσης των κινητικών δεξιοτήτων. Σε αυτή την ηλικία, πολλοί μαθητές αρχίζουν να κατακτούν το σκι και το πατινάζ, χρησιμοποιώντας αυτές τις δεξιότητες σε παιχνίδια.

Ομαδικά παιχνίδια

Στα ομαδικά υπαίθρια παιχνίδια διαμορφώνεται η θέληση, η αποφασιστικότητα, η πρωτοβουλία, ο προσωπικός έλεγχος μιας ομάδας κανόνων, η πειθαρχία, η ανεξαρτησία, η αντοχή, η ικανότητα να χαίρεσαι με τη νίκη και να χάνεις, να συγκρατείς την απογοήτευση και την απογοήτευση. Δηλαδή όλες εκείνες τις προσωπικές ιδιότητες που χρειάζεται ένας άνθρωπος για την ευνοϊκή προσαρμογή του στην κοινωνία.

Είναι στην ηλικία των δέκα ετών που ένα παιδί έχει αναπτύξει επαρκώς την αφηρημένη σκέψη για να κατακτήσει και να εφαρμόσει με επιτυχία τους περίπλοκους κανόνες του παιχνιδιού και η ανάπτυξη ισχυρής θέλησης (εθελοντικές ιδιότητες) του επιτρέπει να ελέγχει τα συναισθήματα, δείχνοντας σεβασμό και αυτοσυγκράτηση. απέναντι στους αντιπάλους στο παιχνίδι.

Κατά τη διεξαγωγή ομαδικών παιχνιδιών για παιδιά 8-10 ετών, οι ενήλικες πρέπει να λαμβάνουν υπόψη ορισμένα χαρακτηριστικά που σχετίζονται με την ηλικία των μικρών μαθητών:

• Η οργάνωση του ομαδικού παιχνιδιού θα πρέπει να μελετηθεί προσεκτικά, καθώς η αμφίδρομη αλληλεπίδραση μεταξύ των ομάδων μπορεί να οδηγήσει σε καταστάσεις σύγκρουσης που προκαλούνται από ασταθή συμπεριφορά του παιδιού και υποκειμενική αξιολόγηση των δυνατοτήτων κάποιου.
• Είναι απαραίτητο να μάθουμε τα παιδιά να χωρίζονται σε ομάδες ίσης δύναμης. Είναι σημαντικό να δοθεί προσοχή στη συμμόρφωση με τους κανόνες, οι οποίοι παρουσιάζονται στο τέλος, αφού εξηγηθεί η ουσία του επερχόμενου παιχνιδιού, και η δίκαιη διαιτησία, την αντικειμενικότητα της οποίας τα παιδιά είναι πολύ προσεκτικά.
• Όταν παίζουν ένα παιχνίδι, οι μαθητές του δημοτικού σχολείου μπορούν να είναι σε συνεχή κίνηση για όχι περισσότερο από δεκαπέντε λεπτά, γιατί διαφορετικά μπορεί να προκληθεί υπερβολική εργασία.

Συνοψίζοντας όσα ειπώθηκαν, αξίζει να σημειωθεί ότι λόγω των καθιερωμένων κοινωνικών θεμελίων των μεγαλουπόλεων, η συντριπτική πλειοψηφία των παιδιών δεν συμμετέχει σε συλλογικά παιχνίδια στην αυλή, αντικαθιστώντας τα με υπολογιστή, κονσόλα ή τηλεόραση. Και η ίδια η έννοια της «αυλής» έφυγε μοντέρνα ζωή. Επομένως, το ομαδικό παιχνίδι είναι ένα από τα λίγα πραγματικούς τρόπους, όπου τα παιδιά μπορούν να μάθουν δεξιότητες αλληλεπίδρασης, επικοινωνίας και κοινωνικοποίησης.

Εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 10 ετών

Χαρακτηριστικό του νευρικού συστήματος στην ηλικία των 10 ετών θεωρείται η αυξανόμενη κινητικότητα όλων των νευρικών διεργασιών, που εκδηλώνεται με αυξημένη συναισθηματικότητα και διεγερσιμότητα, καθώς και με κόπωση του παιδιού. Όλες οι ψυχικές διεργασίες αλλάζουν και αναδομούνται. Η προσοχή των παιδιών δεν είναι πάντα αρκετά ελεύθερη. Ως εκ τούτου, οι ψυχολόγοι και οι δάσκαλοι θεωρούν την πιο αποτελεσματική εκπαίδευση ως μαθήματα με εναλλαγή διαφορετικών τύπων δραστηριοτήτων, η οποία ενσωματώνεται πιο εύκολα σε εκπαιδευτικά παιχνίδια, που συχνά ονομάζονται διδακτικά.

1. Η κατάσταση του παιχνιδιού και η παρουσία κανόνων. Οι κανόνες και οι απαγορεύσεις που τα παιδιά αναγκάζονται να ακολουθήσουν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού δεν χρησιμεύουν μόνο στην οργάνωση των πράξεων και της συμπεριφοράς του παιδιού, αλλά και στο να το κάνουν πιο έντονο και ενδιαφέρον. Διαμορφώνουν επίσης ισχυρές, εθελοντικές ιδιότητες: οι μαθητές του δημοτικού σχολείου μαθαίνουν να ρυθμίζουν τα αρνητικά τους συναισθήματα από αποτυχίες ή δυσαρέσκεια με τα αποτελέσματα που επιτυγχάνονται.

Η σκοπιμότητα και η προσβασιμότητα στην ηλικία είναι προϋπόθεση για τους κανόνες του παιχνιδιού (που πρέπει πάντα να λαμβάνει υπόψη ένας ενήλικας όταν επιλέγει ένα διδακτικό παιχνίδι). Μόνο οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες παιχνιδιών χρωματισμένες με θετικά συναισθήματα θα γίνουν παραγωγικές και θα δώσουν θετικό αποτέλεσμα.

1. Σταθερή δομή - διαδικασία ή κανονισμός.
2. Σύστημα αξιολόγησης;

Με άλλα λόγια, τα διδακτικά (εκπαιδευτικά παιχνίδια) είναι μια ενεργή εκπαιδευτική, σκόπιμη δραστηριότητα μιας ομάδας, όπου κάθε μέλος της ομάδας ενώνεται στην επίλυση ενός κύριου στόχου εργασίας.

Τι είδη εκπαιδευτικών παιχνιδιών υπάρχουν;

Διδακτικά παιχνίδιαχωρίζεται υπό όρους σε τρεις μεγάλες ομάδες:

Προφορικός- αυτά τα παιχνίδια βασίζονται στις πράξεις και τα λόγια των παικτών. Ως αποτέλεσμα αυτής της δραστηριότητας, οι ιδέες και οι γνώσεις για αντικείμενα και φαινόμενα βαθαίνουν. Τα παιδιά, εντοπίζοντας ανεξάρτητα χαρακτηριστικά γνωρίσματα, μαθαίνουν να ταξινομούν τα αντικείμενα σύμφωνα με τις ομοιότητες και τις διαφορές στις εξωτερικές, συμπεριφορικές ιδιότητες και ιδιότητες. Έτσι, συστηματοποιούν ανεξάρτητα τις εκτενείς πληροφορίες που συσσωρεύονται από αυτή την ηλικία, η οποία είναι τις περισσότερες φορές στο μυαλό σε μια μη συστηματική, χαοτική κατάσταση. Παιχνίδια αυτού του τύπου όπως «Hip-Hop», «Composition», «Find the Missing», «Situation», «Come up with a Name», «Pun» και «Magic Chainword» μπορούν να ονομαστούν με ασφάλεια εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 10 χρονών. Εξάλλου, με τη βοήθειά τους αναπτύσσεται αποτελεσματικά η σκέψη και η λεκτική μνήμη, κάτι που είναι πολύ σημαντικό σε αυτή την ηλικία, που τα παιδιά δεν έχουν ακόμη την ανάγκη να θυμούνται πληροφορίες για την αναπαραγωγή τους στο μέλλον.

Έντυπα επιτραπέζια παιχνίδια- αυτό είναι ένα απαραίτητο χαρακτηριστικό για να περάσετε χρόνο μαζί μεταξύ γονέων και παιδιών στο σπίτι ή στην παρέα φίλων που αποφάσισαν να κάνουν μαζί ένα χειμωνιάτικο βράδυ. Τα έντυπα παιχνίδια για παιδιά ηλικίας 8-10 ετών είναι διαφορετικά, επομένως επιλέγονται από ενήλικες με βάση τις εργασίες που έχουν ανατεθεί στο παιδί. Για παράδειγμα, το παιχνίδι «Εργατική Γλώσσα» διορθώνει ελαττώματα ομιλίας, το «Jenga» αναπτύσσει το μάτι και την επιδεξιότητα, το «Poeticus» θα εισάγει τον μαθητή στη ομοιοκαταληξία. Παιχνίδια όπως «Ντόμινο» ή «Πριν και Μετά» θα διδάξουν στο παιδί σας να βρίσκει παραλληλισμούς και να οικοδομεί σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος. Τα επιτραπέζια παιχνίδια για παιδιά 10 ετών όχι μόνο διδάσκουν, ενσταλάζουν την τακτοποίηση, αναπτύσσουν την ικανότητα να προβλέπουν καταστάσεις και να σκέφτονται λογικά, αλλά επιτρέπουν επίσης στα παιδιά να κατευθύνουν τη δραστηριότητά τους προς μια πιο ήρεμη κατεύθυνση.

Παιχνίδια με παιχνίδια και αντικείμενα.Αυτός ο τύπος δραστηριότητας παιχνιδιού παραμένει τόσο ελκυστικός για τους νεότερους μαθητές όσο και πριν. Μόνο τα παιχνίδια είναι κατάλληλα για την ηλικία: ένα παιδικό βιολογικό μικροσκόπιο με ένα σετ αντιδραστηρίων για έρευνα, ένα τηλεσκόπιο, ένας μεγεθυντικός φακός με πυξίδα, ένα πολυλειτουργικό οπτικό σετ και πολλά άλλα. Κατά τη διάρκεια αυτής της ηλικιακής περιόδου, τα παιδιά απολαμβάνουν να εξερευνούν αντικείμενα και φαινόμενα. Αρχίζουν να κατανοούν τους νόμους της συνέπειας και της αλληλουχίας, τη χρονολογική αίσθηση της απόστασης, του χρόνου, του χώρου. Παίζοντας αυτά τα παιχνίδια, τα παιδιά μαθαίνουν τις ιδιότητες των αντικειμένων, το μέγεθός τους, το σχήμα τους. Μαθαίνουν να συγκρίνουν, να ταξινομούν και να ταξινομούν.

Λογικά παιχνίδια για παιδιά 10 ετών

Η ηλικία του δημοτικού σχολείου είναι από τις πιο σημαντικές για την ανάπτυξη των γνωστικών ικανοτήτων ενός μαθητή και τη διαμόρφωση κοινωνικής εμπειρίας αλληλεπίδρασης σε μια ομάδα. Ακριβώς στο δημοτικό σχολείοτίθεται η αρχική βάση για την επιτυχή ακαδημαϊκή επίδοση του μαθητή.

Χαρακτηριστικό του νευρικού συστήματος στην ηλικία των 10 ετών θεωρείται η αυξανόμενη κινητικότητα όλων των νευρικών διεργασιών, που εκδηλώνεται με αυξημένη συναισθηματικότητα, διεγερσιμότητα και κόπωση. Όλες οι ψυχικές διεργασίες αλλάζουν και αναδομούνται. Η προσοχή δεν είναι πάντα επαρκώς εθελοντική, επομένως η μάθηση με αλλαγή των τύπων δραστηριοτήτων θεωρείται η πιο αποτελεσματική, η οποία εφαρμόζεται πιο εύκολα σε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι.

Μαζεύοντας διδακτικά παιχνίδιαείναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη ο σχηματισμός των νοητικών διαδικασιών του μαθητή. Στην ηλικία των 10 ετών, η λεκτική-λογική σκέψη προστίθεται στην εικονιστική σκέψη, η οποία σε αυτό το ηλικιακό στάδιο αναπτύσσεται ενεργά, επηρεάζοντας όλες τις γνωστικές διαδικασίες. Στο τέλος του δημοτικού σχολείου, η αντίληψη του παιδιού γίνεται σκέψη και η μνήμη γίνεται σκέψη.

Επομένως, όταν σχεδιάζετε υλικό για ένα μάθημα παιχνιδιού, πρέπει να δίνεται έμφαση σε παιχνίδια λογικής που μπορούν να παιχτούν συλλογικά. Για παράδειγμα, «Ορθολογική απόφαση», «Ποιες λέξεις κρύβονται εδώ», «Βρείτε το κοινό», «Πρόσκοποι».

«Ζωγράφισε μια λέξη», «Γρίφοι για ευρηματικότητα», «Μάντεψε ένα σταυρόλεξο», «Σχεδίασε ένα rebus», πούλια, τάβλι, σκάκι - παιχνίδια λογικής για παιδιά 10 ετών στο σπίτι, γιατί είναι δυνατά με ελάχιστο αριθμό Παίκτες.

Διασκεδαστικά παιχνίδια για παιδιά 10 ετών

Αυτή η κατηγορία παιχνιδιών περιλαμβάνει εκείνες τις περιπτώσεις στις οποίες μια διανοητική εργασία, που παρουσιάζεται σε παιχνιδιάρικη μορφή, αναγκάζει το παιδί να αναλύσει τα αρχικά δεδομένα και τις προτεινόμενες συνθήκες. Ταυτόχρονα, διδασκαλία ενεργειών αναζήτησης με διάφορους τρόπους, δυνατότητα απόδειξης της ορθότητας μιας απόφασης ή απόρριψης αμφίβολων προτάσεων. Απαραίτητη προϋπόθεση για διασκεδαστικά παιχνίδια είναι η σαφήνεια, ενδεχομένως μια υπόδειξη.

Παζλ, rebus, λαβύρινθοι, «Neocube. Magnetic chaos», «Track Ball 3D. Λαβύρινθος πίσω από το γυαλί" και πολλές άλλες ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με παιχνιδιάρικο τρόπο αναπτύσσουν αφηρημένη λογική σκέψη, διδάσκουν στον νεότερο μαθητή την ικανότητα να σχεδιάζει νοητικά, να προβλέπει το αποτέλεσμα, να εκτελεί διαδοχικές ενέργειες για την επιδίωξη ενός στόχου, να εργάζεται με σχέδια και διαγράμματα - δηλαδή, συνηθίζουν το παιδί στη νοητική εργασία, προετοιμάζοντας τη σκέψη του προς τη γεωμετρία, τη φυσική και τα μαθηματικά του γυμνασίου.

Έχει αποδειχτεί στην πράξη ότι η χρήση ψυχαγωγικών ασκήσεων και παιχνιδιών στη διδασκαλία των μαθητών του δημοτικού σχολείου ενσταλάζει στα παιδιά το ενδιαφέρον για τη διανοητική εργασία, γεγονός που καθιστά την περαιτέρω εκπαίδευσή τους πιο επιτυχημένη και παραγωγική.

Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός ψυχαγωγικών παιχνιδιών για δεκάχρονα παιδιά στο Διαδίκτυο. Συμπεριλαμβάνοντας διασκεδαστικές ασκήσεις υπολογιστή στην πρακτική της μάθησης στο σχολείο και στο σπίτι, ο μαθητής όχι μόνο θα εκπαιδεύσει τη σκέψη του, αναπτύσσοντας την ικανότητα σύνθεσης και ανάλυσης, αλλά και θα βελτιώσει τις δεξιότητές του στον υπολογιστή. Εξάλλου, τα σύγχρονα επαγγέλματα θέτουν απαιτήσεις τόσο στην ευφυΐα του εργαζομένου όσο και στη γνώση του τελευταίου Τεχνολογίες πληροφορικής, τα οποία μαθαίνονται καλύτερα από μικρή ηλικία.

Παιχνίδια και διαγωνισμοί για παιδιά 10 ετών στα γενέθλιά τους

Το ερώτημα πώς να οργανώσετε διακοπές και να επιλέξετε παιχνίδια και διαγωνισμούς για παιδιά 10 ετών ανησυχεί πολλές μητέρες που σχεδιάζουν να γιορτάσουν τη γιορτή στο σπίτι παρέα με τους συνομηλίκους του παιδιού τους.

Μερικοί γονείς πιστεύουν λανθασμένα ότι στην ηλικία των δέκα ετών, ο γιος ή η κόρη τους είναι σε θέση να οργανώσουν ανεξάρτητα ένα πρόγραμμα πολιτιστικής βραδιάς. Σε μια τέτοια κατάσταση, ορισμένοι καλεσμένοι μπορεί να στερηθούν την προσοχή του αγοριού γενεθλίων, κάποιος θα παραμείνει δυσαρεστημένος και κάτι σίγουρα θα σπάσει, αλλά μια μεγάλη ομάδα παιδιών μπορεί επίσης να προκαλέσει ζημιά στα κατοικίδια ζώα.
Για να μην συμβεί αυτό, οι γονείς θα πρέπει να συζητήσουν εκ των προτέρων με το παιδί τους το θέμα της βραδιάς, τους διαγωνισμούς και το πρόγραμμα των διακοπών. Εμπιστευτείτε αυτό στην κόρη ή τον γιο σας και, στη συνέχεια, ελέγξτε τι έχει συγκεντρώσει. Στη συνέχεια, εγκρίνετε, κάνοντας κάποιες προσαρμογές στις ιδέες του, οι οποίες αργότερα θα ζωντανέψουν από τον οικοδεσπότη των διακοπών (γονέας, μεγαλύτερος αδελφός, αδελφή ή προσκεκλημένος ενήλικας).

Εάν το μελλοντικό αγόρι γενεθλίων δεν μπόρεσε να χρησιμοποιήσει τη φαντασία του για να βρει ιδέες, τότε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τους διαγωνισμούς και τα παιχνίδια που δίνονται παρακάτω και σίγουρα θα αρέσουν στους καλεσμένους σας.

Παιδικό παιχνίδι "Ερώτηση και απάντηση"

Το μόνο που απαιτεί αυτή η ψυχαγωγία είναι η ικανότητα ανάγνωσης. Και αυτό δεν είναι καθόλου πρόβλημα για ένα δεκάχρονο παιδί. Για να παίξετε το παιχνίδι, πρέπει να προετοιμάσετε εκ των προτέρων λωρίδες χαρτιού, στις οποίες θα γραφτούν ερωτήσεις και απαντήσεις για τα παιδιά. Κάθε επισκέπτης πρέπει να βγάλει ένα κομμάτι χαρτί με μια απάντηση, να το διαβάσει δυνατά και στη συνέχεια να διαβάσει την απάντηση στο κομμάτι χαρτί.

Αυτή η διασκέδαση δεν απαιτεί έντονη πνευματική δραστηριότητα και ενεργητικές κινήσεις. «Ερώτηση και απάντηση» είναι η τέλεια αρχή για τις διακοπές. Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά θα μπορούν να χαλαρώσουν και να γελάσουν εγκάρδια.

Λίστα πιθανών ερωτήσεων:

• Απατάς από το γραφείο του γείτονά σου;
• Βοηθήσατε ποτέ τη μαμά σας στο καθάρισμα;
• Παρακολουθείς ειδήσεις;
• Έχετε μια κατσαρόλα κάτω από το κρεβάτι σας;
• Τραγουδάς στο ντους;
• Έχετε πλιγούρι με γάλα για πρωινό;
• Τραβάτε κοριτσίστικα κοτσιδάκια;
• Κοιμάστε με ένα μαλακό παιχνίδι;
• Τρώτε κάτω από τα σκεπάσματα το βράδυ;
• Γράφετε άσεμνες λέξεις στους τοίχους;

Λίστα πιθανών απαντήσεων σε ερωτήσεις:

• Μου αρέσει πολύ αυτή η δραστηριότητα!
• Αυτό είναι το μυστικό μου!
• Αυτό το κάνω μόνο σε ακραίες καταστάσεις!
• Ποτέ στην ζωή μου!
• Τι απρεπής ερώτηση!
• Αυτή την τάση είχα από μικρός!
• Μερικές φορές ανάλογα με τη διάθεση!
• Τρεις φορές την ημέρα!
• Μόνο αν δεν δει κανείς!

Παραμύθι

Ο οικοδεσπότης της βραδιάς ζητά από τους καλεσμένους να ονομάσουν 17 επίθετα κάθε είδους και τα εισάγει στα κενά του κειμένου. Μετά από αυτό, ο άνθρωπος των γενεθλίων διαβάζει δυνατά το παραμύθι που δημιούργησε.

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε σε αυτόν τον κόσμο... Ο τύπος, και είχε... στάβλο και... άλογο. Μια μέρα αυτός ο νεαρός πήγε όπου κοίταζαν τα μάτια του και έβλεπε... βουνά, σε αυτά τα βουνά υπήρχαν... σπηλιές. Μπήκε σε ένα από αυτά και είδε ότι μπροστά του στέκονταν τρία μεγάλα σεντούκια.

Το πρώτο μπαούλο περιείχε..., το δεύτερο..., και το τρίτο.... Ο τύπος ανοίγει το πρώτο μπαούλο και βλέπει ότι υπάρχει απλή άμμος μέσα. Ανοίγει το δεύτερο σεντούκι και περιείχε συνηθισμένες πέτρες. Και όταν άνοιξε το τελευταίο μπαούλο, ο νεαρός είδε αληθινά χρυσά νομίσματα!

Ήταν ενθουσιασμένος με ένα τόσο απροσδόκητο εύρημα, πήρε το σεντούκι του θησαυρού και επέστρεψε στην έξοδο, αλλά η σπηλιά έγινε ξαφνικά πολύ σκοτεινή. Ο νεαρός σάστισε και δεν ήξερε πώς να βγει. Τότε αποφάσισε να ανάψει... δάδα, η οποία φώτισε ολόκληρη τη σπηλιά. Ο νεαρός είδε πολλούς υπόγειους δρόμους, ένα μονοπάτι ήταν το πιο..., και ο τύπος το ακολούθησε.
Γύρω του ήταν σκοτάδι, κρύο και υγρασία, αλλά ο γενναίος δεν φοβήθηκε, προχώρησε γρήγορα μπροστά και σύντομα είδε την έξοδο.
Με το χρυσάφι που βρήκε ο νεαρός αποφάσισε να φτιάξει μόνος του ... σπίτι, αγόρασε πολλά ... άλογα, ... ταύρους και ... κριάρια και παντρεύτηκε και το ... κορίτσι της πόλης . Οι ερωτευμένοι παντρεύτηκαν και έζησαν ευτυχισμένοι για πάντα!

1. Μαγική τσάντα. Για τα παιδικά παιχνίδια γενεθλίων για τα 10α γενέθλια αυτού του διαγωνισμού, οι γονείς θα πρέπει να προετοιμάσουν αρκετά μικρά βραβεία εκ των προτέρων (θα πρέπει να υπάρχουν τόσα δώρα όσα και οι προσκεκλημένοι). Η παρουσιάστρια τοποθετεί όλα τα παιχνίδια σε μια αδιαφανή τσάντα και, ξεκινώντας από το αγόρι γενεθλίων, καλεί κάθε παιδί να επιλέξει ένα δώρο με το άγγιγμα.
2. Παιχνίδι "Βρες τις καραμέλες." Πρέπει να κρύψετε εκ των προτέρων μια σακούλα με καραμέλα στο διαμέρισμα και να βάλετε τα παιδιά να παρακολουθήσουν κινούμενα σχέδια. Αυτή τη στιγμή, χωρίς να τραβήξουν την προσοχή στον εαυτό τους, οι ενήλικες κολλούν φωτεινά κομμάτια χαρτιού με στοιχεία στο δωμάτιο και στη συνέχεια λένε στους καλεσμένους ότι πρέπει να βρουν έναν θησαυρό χρησιμοποιώντας τις ενδείξεις.
   Το πρώτο κομμάτι χαρτί που βρήκαν οι νεαροί ντετέκτιβ θα έχει μια υπόδειξη πού να ψάξουν για το δεύτερο, για παράδειγμα, "Πλύνε τα χέρια σου!" Τα παιδιά θα μαντέψουν ότι ο επόμενος σύνδεσμος πρέπει να αναζητηθεί στο μπάνιο. Έτσι σταδιακά φωτεινά αυτοκόλλητα με ενδείξεις θα οδηγήσουν τα παιδιά σε έναν γευστικό θησαυρό.