Πράσινο, κόκκινο, κίτρινο

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ο δάσκαλος με τρεις κύκλους είναι στη μέση. Ο δάσκαλος δίνει τις εντολές: «Σταμάτα! Ετοιμαστείτε! Πάμε!», ενώ ταυτόχρονα σηκώνει τον αντίστοιχο κύκλο. Οι μαθητές που κάνουν λάθος εγκαταλείπουν το παιχνίδι

3. Αλλαγή αριθμών

Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο, ώμο με ώμο, και μετρώνται με αριθμητική σειρά. Ο οδηγός είναι στο κέντρο. Φωνάζει δυνατά τυχόν αριθμούς. Οι καλούμενοι αριθμοί πρέπει να αλλάξουν γρήγορα θέσεις και ο οδηγός προσπαθεί να πάρει μια από τις κενές θέσεις. Αυτός που μένει χωρίς κάθισμα γίνεται οδηγός.

Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι

"Καυστήρες"

Οι παίκτες στέκονται σε ζευγάρια ο ένας μετά τον άλλο. Στέκεται δύο βήματα μπροστά

οδηγός - καυστήρας. Οι παίκτες φωνάζουν τις λέξεις:

Κάψτε, κάψτε καθαρά

Για να μην σβήσει.

Μείνε στο στρίφωμα σου

Κοιτάξτε το γήπεδο

Οι τρομπετίσται πάνε εκεί

Ναι, τρώνε ψωμάκια.

Κοίτα τον ουρανό:

Τα αστέρια καίγονται

Οι γερανοί φωνάζουν:

Γκου, γκου, θα σκάσω. Ένα, δύο, μην είσαι κοράκι,

Και τρέξε σαν φωτιά!

Μετά τις τελευταίες λέξεις, τα παιδιά που στέκονται στο τελευταίο ζευγάρι τρέχουν και από τις δύο πλευρές κατά μήκος

στήλες. Ο καυστήρας προσπαθεί να λερώσει ένα από αυτά. Αν οι παίκτες που έτρεχαν κατάφερναν να πάρουν ο καθένας

ο ένας από τον άλλο από τα χέρια, πριν λερώσει ο καυστήρας ένα από αυτά, στέκονται μπροστά στο πρώτο

ατμού και ο καυστήρας ανάβει ξανά. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Εάν ο καυστήρας καταφέρει να λερώσει ένα από τα

τρέχοντας ανά δύο, μετά στέκεται μαζί του μπροστά στην κολόνα, και αυτός που μένει χωρίς ζευγάρι καίγεται.

Οι κανόνες του παιχνιδιού. Ο καυστήρας δεν πρέπει να κοιτάζει πίσω. Προλαβαίνει τους παίκτες που δραπετεύουν

μόλις τρέχουν δίπλα του.

Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι

"Γάτα και ποντίκι."

Οι παίκτες στέκονται σε δύο σειρές ο ένας απέναντι στον άλλον, ενώνουν τα χέρια, σχηματίζοντας ένα μικρό

πέρασμα - τρύπα. Υπάρχουν γάτες στη μια σειρά, ποντίκια στην άλλη. Το πρώτο ζευγάρι ξεκινά το παιχνίδι: η γάτα

πιάνει το ποντίκι και τρέχει γύρω από τους παίκτες. Σε μια επικίνδυνη στιγμή, το ποντίκι μπορεί να κρυφτεί

διάδρομος που σχηματίζεται από τα ενωμένα χέρια των παικτών. Μόλις η γάτα έπιασε το ποντίκι,

Οι παίκτες στέκονται στη σειρά. Το δεύτερο ζευγάρι ξεκινά το παιχνίδι. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι τις γάτες

πιάσε όλα τα ποντίκια.

Οι κανόνες του παιχνιδιού. Η γάτα δεν πρέπει να τρέξει στην τρύπα. Η γάτα και τα ποντίκια δεν πρέπει να τρέχουν μακριά

Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι

"Ζαρνίτσα"

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, κρατούν τα χέρια τους πίσω από την πλάτη τους και ένας από τους παίκτες - η Zarya - περπατά πίσω με

κασέτα και λέει:

Ζάρια-Ζαρνίτσα,

Κόκκινη παρθενική,

περπάτησα στο χωράφι,

Έριξε τα κλειδιά

Χρυσά κλειδιά

Μπλε κορδέλες,

Τα δαχτυλίδια είναι πλεγμένα,

Πάμε να πάρουμε λίγο νερό!

Με τα τελευταία λόγια, ο οδηγός τοποθετεί προσεκτικά την κορδέλα στον ώμο ενός από τους

παίκτες, οι οποίοι, παρατηρώντας αυτό, παίρνουν γρήγορα την κασέτα και τρέχουν και οι δύο σε διαφορετικές κατευθύνσεις κατά μήκος

κύκλος. Αυτός που μένει χωρίς τόπο γίνεται αυγή. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Οι κανόνες του παιχνιδιού. Οι δρομείς δεν πρέπει να διασχίζουν τον κύκλο. Οι παίκτες δεν γυρίζουν,

ενώ ο οδηγός επιλέγει ποιος πρέπει να βάλει την κορδέλα στον ώμο του

ΧΡΥΣΗ ΠΥΛΗ

Περιγραφή παιχνιδιού

Η «Βορωτική» προφέρει:

Χρυσή Πύλη
Δεν τους λείπουν πάντα!
Αποχαιρετώντας για πρώτη φορά
Το δεύτερο απαγορεύεται
Και για τρίτη φορά
Δεν θα μας λείψετε!

Μετά από αυτές τις λέξεις, οι «κολάρες» χαμηλώνουν απότομα τα χέρια τους και αυτά τα παιδιά που πιάστηκαν γίνονται επίσης «κολάρα». Σταδιακά ο αριθμός των "πυλών" αυξάνεται και η αλυσίδα μειώνεται. Το παιχνίδι τελειώνει όταν όλα τα παιδιά γίνονται «πύλες».

Οι κανόνες του παιχνιδιού

1. Δύο παίκτες στέκονται ο ένας απέναντι από τον άλλο και, πιασμένοι από τα χέρια, σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά. Το αποτέλεσμα είναι «κολάρα».
2. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται το ένα μετά το άλλο και βάζουν τα χέρια τους στους ώμους του ατόμου που περπατά μπροστά ή απλά ενώνουν τα χέρια.Η αλυσίδα που προκύπτει πρέπει να περάσει κάτω από την πύλη.
3. Τα παιδιά που πιάνονται γίνονται επίσης «φύλακες». Σταδιακά ο αριθμός των "πυλών" αυξάνεται και η αλυσίδα μειώνεται.
4. Το παιχνίδι τελειώνει όταν όλα τα παιδιά γίνονται "πύλες"

ΚΩΝΟΙ, ΒΕΛΑΝΙΔΙΑ, ΞΗΡΟΙ

Περιγραφή παιχνιδιού
Τα παιδιά στέκονται στα τρία και, πιασμένα από τα χέρια, σχηματίζουν έναν κύκλο. Καθένα από τα τρία έχει ένα όνομα: "κώνοι", "βελανίδια", "καρποί". Ο αρχηγός είναι έξω από τον κύκλο. Ο παρουσιαστής λέει τη λέξη "nuts" (ή "cones", "acorns") και όλοι οι παίκτες που έχουν αυτό το όνομα αλλάζουν θέσεις και ο παρουσιαστής προσπαθεί να πάρει τη θέση κάποιου άλλου. Αν τα καταφέρει, τότε γίνεται καρύδι («βελανίδι», «κώνος») και αυτός που μένει χωρίς θέση παίρνει τη θέση του αρχηγού.

Οι κανόνες του παιχνιδιού

1. Τα παιδιά στέκονται στα τρία και, πιασμένα από τα χέρια, σχηματίζουν έναν κύκλο. Καθένα από τα τρία έχει ένα όνομα: "κώνοι", "βελανίδια", "καρποί". Ο αρχηγός είναι έξω από τον κύκλο.
2. Ο παρουσιαστής λέει τη λέξη "nuts" (ή "cones", "acorns") και όλοι οι παίκτες που έχουν αυτό το όνομα αλλάζουν θέσεις και ο παρουσιαστής προσπαθεί να πάρει τη θέση κάποιου άλλου. Αν τα καταφέρει, τότε γίνεται καρύδι («βελανίδι», «κώνος») και αυτός που μένει χωρίς θέση παίρνει τη θέση του αρχηγού.

ΚΛΑΠΣ

Το Claps είναι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι προσοχής και αντίδρασης για μια μεγάλη ομάδα παιδιών. Αυτό το παιδικό παιχνίδι είναι κατάλληλο για διάλειμμα στο σχολείο στις κατώτερες τάξεις.

Περιγραφή παιχνιδιού



Οι δύο τελευταίοι παίκτες που απομένουν κερδίζουν.

Οι κανόνες του παιχνιδιού

1. Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο.
2. Σε κάθε παίκτη εκχωρείται ένας σειριακός αριθμός.
3. Όλοι αρχίζουν να χειροκροτούν ρυθμικά μαζί: δύο φορές στα χέρια τους, δύο στα γόνατα.
4. Χτυπώντας τα χέρια του, ο παίκτης φωνάζει τον αριθμό του και χτυπώντας τα γόνατά του, φωνάζει τον αριθμό οποιουδήποτε άλλου συμμετέχοντα που στέκεται στον κύκλο.
5. Όσοι δεν έχουν χρόνο να ονομάσουν τον αριθμό τους ή που έχουν ήδη ονομάσει τον αριθμό ενός ήδη αποκλεισμένου συμμετέχοντα φεύγουν από τον κύκλο και διακόπτουν το παιχνίδι.
6. Οι δύο τελευταίοι παίκτες που απομένουν κερδίζουν

ΤΡΙΑ, ΔΕΚΑΤΡΙΑ, ΤΡΙΑΝΤΑ

Το Three, Thirteen, Thirty είναι ένα παιχνίδι που αναπτύσσει την προσοχή και τις γρήγορες αντιδράσεις στα παιδιά. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο σχολείο για μαθήματα φυσικής αγωγής για μαθητές δημοτικού.

Περιγραφή παιχνιδιού



Οι παίκτες πρέπει να εκτελέσουν γρήγορα τις κατάλληλες κινήσεις.

Οι κανόνες του παιχνιδιού

1. Οι συμμετέχοντες συμφωνούν εκ των προτέρων ποιος από τους αριθμούς αντιπροσωπεύει ποια ενέργεια.
2. Οι παίκτες παρατάσσονται σε απόσταση από το χέρι
3. Ο οδηγός καλεί έναν συγκεκριμένο αριθμό - οι συμμετέχοντες πρέπει να εκτελέσουν γρήγορα την αντίστοιχη ενέργεια
4. Ο οδηγός μπορεί να ονομάσει τους αριθμούς με οποιαδήποτε σειρά
5. Ο παίκτης που έκανε λάθος κάνει ένα βήμα πίσω και συνεχίζει το παιχνίδι εκεί.
6. Νικητής είναι αυτός που παραμένει στην αρχική θέση στο τέλος του παιχνιδιού.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Πράσινο, κόκκινο, κίτρινο

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ο δάσκαλος με τρεις κύκλους είναι στη μέση. Ο δάσκαλος δίνει τις εντολές: «Σταμάτα! Ετοιμαστείτε! Πάμε!», ενώ ταυτόχρονα σηκώνει τον αντίστοιχο κύκλο. Οι μαθητές που κάνουν λάθος εγκαταλείπουν το παιχνίδι

3. Αλλαγή αριθμών

Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο, ώμο με ώμο, και μετρώνται με αριθμητική σειρά. Ο οδηγός είναι στο κέντρο. Φωνάζει δυνατά τυχόν αριθμούς. Οι καλούμενοι αριθμοί πρέπει να αλλάξουν γρήγορα θέσεις και ο οδηγός προσπαθεί να πάρει μια από τις κενές θέσεις. Αυτός που μένει χωρίς κάθισμα γίνεται οδηγός.

Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι

"Καυστήρες"

Οι παίκτες στέκονται ανά δύο ο ένας μετά τον άλλο. Στέκεται δύο βήματα μπροστά

οδηγός - καυστήρας. Οι παίκτες φωνάζουν τις λέξεις:

Κάψτε, κάψτε καθαρά

Για να μην σβήσει.

Μείνε στο στρίφωμα σου

Κοιτάξτε το γήπεδο

Οι τρομπετίσται πάνε εκεί

Ναι, τρώνε ψωμάκια.

Κοίτα τον ουρανό:

Τα αστέρια καίγονται

Οι γερανοί φωνάζουν:

Γκου, γκου, θα σκάσω. Ένα, δύο, μην είσαι κοράκι,

Και τρέξε σαν φωτιά!

Μετά τις τελευταίες λέξεις, τα παιδιά που στέκονται στο τελευταίο ζευγάρι τρέχουν και από τις δύο πλευρές κατά μήκος

στήλες. Ο καυστήρας προσπαθεί να λερώσει ένα από αυτά. Αν οι παίκτες που έτρεχαν κατάφερναν να πάρουν ο καθένας

ο ένας από τον άλλο από τα χέρια, πριν λερώσει ο καυστήρας ένα από αυτά, στέκονται μπροστά στο πρώτο

ατμού και ο καυστήρας ανάβει ξανά. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Εάν ο καυστήρας καταφέρει να λερώσει ένα από τα

τρέχοντας ανά δύο, μετά στέκεται μαζί του μπροστά στην κολόνα, και αυτός που μένει χωρίς ζευγάρι καίγεται.

Οι κανόνες του παιχνιδιού. Ο καυστήρας δεν πρέπει να κοιτάζει πίσω. Προλαβαίνει τους παίκτες που δραπετεύουν

μόλις τρέχουν δίπλα του.

Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι

"Γάτα και ποντίκι."

Οι παίκτες στέκονται σε δύο σειρές ο ένας απέναντι στον άλλον, ενώνουν τα χέρια, σχηματίζοντας ένα μικρό

πέρασμα - τρύπα. Υπάρχουν γάτες στη μια σειρά, ποντίκια στην άλλη. Το πρώτο ζευγάρι ξεκινά το παιχνίδι: η γάτα

πιάνει το ποντίκι και τρέχει γύρω από τους παίκτες. Σε μια επικίνδυνη στιγμή, το ποντίκι μπορεί να κρυφτεί

διάδρομος που σχηματίζεται από τα ενωμένα χέρια των παικτών. Μόλις η γάτα έπιασε το ποντίκι,

Οι παίκτες στέκονται στη σειρά. Το δεύτερο ζευγάρι ξεκινά το παιχνίδι. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι τις γάτες

πιάσε όλα τα ποντίκια.

Οι κανόνες του παιχνιδιού. Η γάτα δεν πρέπει να τρέξει στην τρύπα. Η γάτα και τα ποντίκια δεν πρέπει να τρέχουν μακριά από

λαγούμια

Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι

"Ζαρνίτσα"

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, κρατούν τα χέρια τους πίσω από την πλάτη τους και ένας από τους παίκτες - η Zarya - περπατά πίσω με

κασέτα και λέει:

Ζάρια-Ζαρνίτσα,

Κόκκινη παρθενική,

περπάτησα στο χωράφι,

Έριξε τα κλειδιά

Χρυσά κλειδιά

Μπλε κορδέλες,

Τα δαχτυλίδια είναι πλεγμένα,

Πάμε να πάρουμε λίγο νερό!

Με τα τελευταία λόγια, ο οδηγός τοποθετεί προσεκτικά την κορδέλα στον ώμο ενός από τους

παίκτες, οι οποίοι, παρατηρώντας αυτό, παίρνουν γρήγορα την κασέτα και τρέχουν και οι δύο σε διαφορετικές κατευθύνσεις κατά μήκος

κύκλος. Αυτός που μένει χωρίς τόπο γίνεται αυγή. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Οι κανόνες του παιχνιδιού. Οι δρομείς δεν πρέπει να διασχίζουν τον κύκλο. Οι παίκτες δεν γυρίζουν,

ενώ ο οδηγός επιλέγει ποιος πρέπει να βάλει την κορδέλα στον ώμο του

ΧΡΥΣΗ ΠΥΛΗ

Περιγραφή παιχνιδιού
Στο παιχνίδι Golden Gate, δύο παίκτες στέκονται ο ένας απέναντι από τον άλλο και, πιασμένοι από τα χέρια, σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά. Το αποτέλεσμα είναι «κολάρα». Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται το ένα μετά το άλλο και βάζουν τα χέρια τους στους ώμους του ατόμου που περπατά μπροστά ή απλά ενώνουν τα χέρια.Η αλυσίδα που προκύπτει πρέπει να περάσει κάτω από την πύλη.
Η «Βορωτική» προφέρει:

Χρυσή Πύλη
Δεν τους λείπουν πάντα!
Αποχαιρετώντας για πρώτη φορά
Το δεύτερο απαγορεύεται
Και για τρίτη φορά
Δεν θα μας λείψετε!

Μετά από αυτές τις λέξεις, οι «κολάρες» χαμηλώνουν απότομα τα χέρια τους και αυτά τα παιδιά που πιάστηκαν γίνονται επίσης «κολάρα». Σταδιακά ο αριθμός των "πυλών" αυξάνεται και η αλυσίδα μειώνεται. Το παιχνίδι τελειώνει όταν όλα τα παιδιά γίνονται «πύλες».

Οι κανόνες του παιχνιδιού

1. Δύο παίκτες στέκονται ο ένας απέναντι από τον άλλο και, πιασμένοι από τα χέρια, σηκώνουν τα χέρια τους ψηλά. Το αποτέλεσμα είναι «κολάρα».
2. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται το ένα μετά το άλλο και βάζουν τα χέρια τους στους ώμους του ατόμου που περπατά μπροστά ή απλά ενώνουν τα χέρια.Η αλυσίδα που προκύπτει πρέπει να περάσει κάτω από την πύλη.
3. Τα παιδιά που πιάνονται γίνονται επίσης «φύλακες». Σταδιακά ο αριθμός των "πυλών" αυξάνεται και η αλυσίδα μειώνεται.
4. Το παιχνίδι τελειώνει όταν όλα τα παιδιά γίνονται "πύλες"

ΚΩΝΟΙ, ΒΕΛΑΝΙΔΙΑ, ΞΗΡΟΙ

Περιγραφή παιχνιδιού
Τα παιδιά στέκονται στα τρία και, πιασμένα από τα χέρια, σχηματίζουν έναν κύκλο. Καθένα από τα τρία έχει ένα όνομα: "κώνοι", "βελανίδια", "καρποί". Ο αρχηγός είναι έξω από τον κύκλο. Ο παρουσιαστής λέει τη λέξη "nuts" (ή "cones", "acorns") και όλοι οι παίκτες που έχουν αυτό το όνομα αλλάζουν θέσεις και ο παρουσιαστής προσπαθεί να πάρει τη θέση κάποιου άλλου. Αν τα καταφέρει, τότε γίνεται καρύδι («βελανίδι», «κώνος») και αυτός που μένει χωρίς θέση παίρνει τη θέση του αρχηγού.

Οι κανόνες του παιχνιδιού

1. Τα παιδιά στέκονται στα τρία και, πιασμένα από τα χέρια, σχηματίζουν έναν κύκλο. Καθένα από τα τρία έχει ένα όνομα: "κώνοι", "βελανίδια", "καρποί". Ο αρχηγός είναι έξω από τον κύκλο.
2. Ο παρουσιαστής λέει τη λέξη "nuts" (ή "cones", "acorns") και όλοι οι παίκτες που έχουν αυτό το όνομα αλλάζουν θέσεις και ο παρουσιαστής προσπαθεί να πάρει τη θέση κάποιου άλλου. Αν τα καταφέρει, τότε γίνεται καρύδι («βελανίδι», «κώνος») και αυτός που μένει χωρίς θέση παίρνει τη θέση του αρχηγού.

ΚΛΑΠΣ

Το Claps είναι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι προσοχής και αντίδρασης για μια μεγάλη ομάδα παιδιών. Αυτό το παιδικό παιχνίδι είναι κατάλληλο για διάλειμμα στο σχολείο στις κατώτερες τάξεις.

Περιγραφή παιχνιδιού
Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο. Κάθε παίκτης λαμβάνει έναν σειριακό αριθμό.
Όλοι οι παίκτες μαζί αρχίζουν να χειροκροτούν ρυθμικά: δύο φορές στα χέρια, δύο στα γόνατα. Σε αυτήν την περίπτωση, ένας από τους παίκτες λέει τον αριθμό του όταν χτυπάει τα χέρια του, για παράδειγμα, «πέντε-πέντε», και όταν χτυπάει τα γόνατά του, λέει τον αριθμό οποιουδήποτε άλλου παίκτη.
Ένας παίκτης που δεν έχει χρόνο να ονομάσει τον αριθμό του ή που ονομάζει τον αριθμό ενός ήδη αποκλεισμένου συμμετέχοντα φεύγει από το παιχνίδι.
Οι δύο τελευταίοι παίκτες που απομένουν κερδίζουν.

Οι κανόνες του παιχνιδιού

1. Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο.
2. Σε κάθε παίκτη εκχωρείται ένας σειριακός αριθμός.
3. Όλοι αρχίζουν να χειροκροτούν ρυθμικά μαζί: δύο φορές στα χέρια τους, δύο στα γόνατα.
4. Χτυπώντας τα χέρια του, ο παίκτης φωνάζει τον αριθμό του και χτυπώντας τα γόνατά του, φωνάζει τον αριθμό οποιουδήποτε άλλου συμμετέχοντα που στέκεται στον κύκλο.
5. Όσοι δεν έχουν χρόνο να ονομάσουν τον αριθμό τους ή που έχουν ήδη ονομάσει τον αριθμό ενός ήδη αποκλεισμένου συμμετέχοντα φεύγουν από τον κύκλο και διακόπτουν το παιχνίδι.
6. Οι δύο τελευταίοι παίκτες που απομένουν κερδίζουν

ΤΡΙΑ, ΔΕΚΑΤΡΙΑ, ΤΡΙΑΝΤΑ

Το Three, Thirteen, Thirty είναι ένα παιχνίδι που αναπτύσσει την προσοχή και τις γρήγορες αντιδράσεις στα παιδιά. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο σχολείο για μαθήματα φυσικής αγωγής για μαθητές δημοτικού.

Περιγραφή παιχνιδιού
Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι συμφωνούν εκ των προτέρων ποιος αριθμός αντιπροσωπεύει ποια ενέργεια.
Οι παίκτες παρατάσσονται σε μια απόσταση από τα χέρια τεντωμένα στα πλάγια.
Εάν ο οδηγός (δάσκαλος) λέει "τρία", όλοι οι παίκτες πρέπει να σηκώσουν τα χέρια τους ψηλά, όταν η λέξη "δεκατρία" - τα χέρια στη ζώνη, όταν η λέξη "τριάντα" - τα χέρια προς τα εμπρός κ.λπ. (Μπορείτε να κάνετε διάφορες κινήσεις)
Οι παίκτες πρέπει να εκτελέσουν γρήγορα τις κατάλληλες κινήσεις.

Οι κανόνες του παιχνιδιού

1. Οι συμμετέχοντες συμφωνούν εκ των προτέρων ποιος από τους αριθμούς αντιπροσωπεύει ποια ενέργεια.
2. Οι παίκτες παρατάσσονται σε απόσταση από το χέρι
3. Ο οδηγός καλεί έναν συγκεκριμένο αριθμό - οι συμμετέχοντες πρέπει να εκτελέσουν γρήγορα την αντίστοιχη ενέργεια
4. Ο οδηγός μπορεί να ονομάσει τους αριθμούς με οποιαδήποτε σειρά
5. Ο παίκτης που έκανε λάθος κάνει ένα βήμα πίσω και συνεχίζει το παιχνίδι εκεί.
6. Νικητής είναι αυτός που παραμένει στην αρχική θέση στο τέλος του παιχνιδιού.

Στόχος:ανάπτυξη προσοχής, ταχύτητα αντίδρασης, ακρίβεια κινήσεων.

Ο αριθμός των παικτών είναι πάνω από έξι.

Οδηγίες.Οι παίκτες στέκονται ανά τρεις, ο ένας μετά τον άλλο, κοιτάζοντας το κέντρο, όπου στέκεται ο οδηγός. Το πρώτο σε τρία είναι "κώνοι", το δεύτερο είναι "βελανίδια", το τρίτο είναι "καρύδια". Σε ένα σήμα, ο οδηγός προφέρει οποιοδήποτε από τα τρία ονόματα, για παράδειγμα, "nuts". Όλοι παίζουν «καρύδια» πρέπει

ανταλλάξουμε θέσεις. Ο οδηγός προσπαθεί να σταθεί σε οποιοδήποτε κενό μέρος. Αν τα καταφέρει, τότε ο παίκτης που μένει χωρίς θέση γίνεται οδηγός.

Μπορείτε να φωνάξετε δύο ονόματα ή και τρία. Νικητής είναι αυτός που δεν ήταν ποτέ οδηγός.

Μεθοδικές οδηγίες.Κατόπιν αιτήματος των παιδιών, το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί πολλές φορές.

Παιχνίδι: "Ψάρια, πουλιά, ζώα"

Στόχος:ανάπτυξη ταχύτητας αντίδρασης, προσοχή, εμπλουτισμός λεξιλογίου.

Καταγραφή εμπορευμάτων:μπάλα βόλεϊ ή τένις.

Οδηγίες.Όλοι οι παίκτες στέκονται σε ημικύκλιο σε απόσταση 4-5 μέτρων από τον οδηγό, ο οποίος κρατά στα χέρια του μια μπάλα του βόλεϊ ή του τένις. Ο οδηγός, ρίχνοντας την μπάλα σε έναν από τους παίκτες, λέει μία από τις τρεις λέξεις: "ψάρια", "πουλιά", "ζώα". Εάν, για παράδειγμα, ονομάζεται η λέξη "ψάρι", ο παίκτης πρέπει να πιάσει την μπάλα, να κάνει ένα βήμα προς τα εμπρός και να την επιστρέψει αμέσως στον οδηγό, ονομάζοντας γρήγορα οποιοδήποτε ψάρι, για παράδειγμα, να πει: "Λούτσα". δεν έχει χρόνο να δώσει την επιθυμητή απάντηση ή την επαναλαμβάνει, αποκλείεται από το παιχνίδι. Αυτός που δεν κάνει ούτε ένα λάθος κερδίζει. Ο νικητής γίνεται ο οδηγός.

Μεθοδικές οδηγίες.Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

Παιχνίδι: "Βόλεϊ σε κύκλο"

Στόχος:κατοχή βασικών δεξιοτήτων πάσας της μπάλας, ανάπτυξη ακρίβειας κινήσεων.

Ο αριθμός των παικτών μπορεί να είναι οποιοσδήποτε.

Καταγραφή εμπορευμάτων:βόλεϊ.

Οδηγίες.Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο και αρχίζουν να δίνουν την μπάλα ο ένας στον άλλο με οποιονδήποτε τρόπο, όπως στο βόλεϊ. Όποιος αποτυγχάνει να δεχθεί ή να περάσει την μπάλα λαμβάνει ένα βαθμό ποινής. Αυτός που έλαβε λιγότερους βαθμούς ποινής κερδίζει.

Μεθοδικές οδηγίες.Κατόπιν αιτήματος των συμμετεχόντων, το παιχνίδι μπορεί να επαναληφθεί 2-3 φορές.

συμπέρασμα

ΣΕΤο μεθοδολογικό εγχειρίδιο παρουσιάζει παιχνίδια εξωτερικού χώρου για παιδιά με αναπηρία με προβλήματα όρασης, προβλήματα ακοής, νόησης, νοητικής υστέρησης και κακής υγείας, τα οποία ταξινομούνται ανάλογα με το επίπεδο λειτουργικής επίδρασης (υψηλή, μέση, χαμηλή κινητικότητα).

Κάθε παιχνίδι σε εξωτερικό χώρο έχει καθορισμένο σκοπό, κανόνες, περιγραφές και μεθοδολογικές περιγραφές για την οργάνωση και την καθοδήγηση της υλοποίησης. Είναι γνωστό ότι τα παιδιά με διάφορες παθήσεις υγείας (παθολογίες όρασης, ακοής, νοητική υστέρηση, νοημοσύνη κ.λπ.) έχουν διαφορετικές σωματικές δυνατότητες και αυτό το χαρακτηριστικό πρέπει να λαμβάνεται υπόψη κατά τη διεξαγωγή παιχνιδιών σε εξωτερικούς χώρους. Το παιχνίδι σε εξωτερικούς χώρους ενεργοποιεί όλα τα συστήματα του σώματος: κυκλοφορία του αίματος, αναπνοή, όραση, ακοή, φέρνει θετικά συναισθήματα στο παιδί.

Όλα αυτά μαζί μιλούν για τη βελτίωση της υγείας των παιχνιδιών σε εξωτερικούς χώρους.

Βιβλιογραφία

1 .Ιδιωτικές μέθοδοι προσαρμοστικής φυσικής καλλιέργειας: Σχολικό βιβλίο. Επιμέλεια L.V. Shapkova - M. - Σοβιετικό άθλημα - 2003. - 464 σελ.

2 .Gibson, R. Fun Games / D. Timer (μετάφραση από τα αγγλικά) - M.: 1994.

3. Karabanova O.A. Παιχνίδι και διόρθωση της νοητικής ανάπτυξης του παιδιού. –

4. Mallaev D.M. Δάσκαλος ως διοργανωτής δραστηριοτήτων παιχνιδιού για τυφλά και παιδιά με προβλήματα όρασης. Μαχατσκάλα. 1992.

5. Διορθωτικά υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά με αναπτυξιακές δυσκολίες.

/Επιμ. L.V. Shapkina, - M.: Σοβιετικό άθλημα, - 2002. - 212 σελ. 6. Novichikhina E.V. Hoad L.D. «Χαρακτηριστικά της μεθοδολογίας διδασκαλίας υπαίθριων παιχνιδιών σε κωφά παιδιά δημοτικού σχολείου» / Προσαρμοστική φυσική καλλιέργεια - Αρ. 3. - 2006. - 9-1 I σελ.

7. Vanyushkin V.A. Διόρθωση των συντονιστικών ικανοτήτων μαθητών με νοητική υστέρηση. Aftorev diss… υποψήφιος παιδαγωγικών επιστημών.-Ekaterenburg, 1999.

8. Ανατροφή και διδασκαλία παιδιών σε βοηθητικό σχολείο: Εγχειρίδιο για δασκάλους / Εκδ. V.V. Voronkova, M. School-Press, 1994,

9. Ντμίτριεφ Α.Α. Οργάνωση κινητικής δραστηριότητας παιδιών με νοητική υστέρηση // Εγχειρίδιο. M-..Sov.sport, 1991.

10. Evseev S.P. Προσαρμοστική φυσική κουλτούρα, η φιλοσοφία, το περιεχόμενο και οι στόχοι της // Προσαρμοστική φυσική κουλτούρα και λειτουργική. κατάσταση των ατόμων με αναπηρία, Αγία Πετρούπολη, 1996.

11 Koval V.V. Διορθωτικά παιχνίδια σε ένα βοηθητικό σχολείο // Defectology, 1991,

12. Dveirina O.A. Ανάπτυξη συντονιστικών ικανοτήτων στα μαθήματα φυσικής αγωγής στο σχολείο: Εγχειρίδιο // Κρατικό συγκρότημα φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού της Αγίας Πετρούπολης με το όνομα P.F. Lesgavt, 2000.

13. Velitchenko V.K. Φυσική αγωγή για εξασθενημένα παιδιά: Μεθοδολογικό εγχειρίδιο - M Terra-Sport, 2000

14. Elkonin D.B. Ψυχολογία του παιχνιδιού 1978.

15. Sukharev A.G. Υγεία και φυσική αγωγή παιδιών και εφήβων. - Μ.: Ιατρική, 1991, - 227 σ., εικ.

Πρόλογος………………………………………………………...3

1. Προετοιμασία, οργάνωση και διαχείριση του παιχνιδιού……………………..4

2. Υπαίθρια παιχνίδια για τυφλά και παιδιά με προβλήματα όρασης................................... 8

2.1 Γενικές απαιτήσεις για το παιχνίδι................................... 8

2.2 Παιχνίδια……………………………………………………..11

3. Υπαίθρια παιχνίδια για κωφά και βαρήκοα παιδιά................................... 24

3.1 Παιχνίδια................................................ ...................................................... .............. 25

4. Υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά με διανοητικά προβλήματα................................ 31

4.1 Παιχνίδια................................................ ................................................... ......... 32

5. Υπαίθρια παιχνίδια για διανοητικά καθυστερημένα μεγαλύτερα παιδιά

τάξεις................................................ .......................................................... ............. .... 38

5.1 Παιχνίδια................................................ ................................................... ......... 38

6. Υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά με κακή υγεία και

αναπτυξιακή διαταραχή ..................................................... ......... .......................... 43

6.1 Παιχνίδια................................................ ................................................... .... 44

Συμπέρασμα................................................. ................................................ 53

Βιβλιογραφικές πηγές………………………………54

Στόχος:Διδασκαλία της τεχνικής της ρίψης μιας μικρής μπάλας σε απόσταση.

Καθήκοντα:

Αναπτύξτε ταχύτητα αντίδρασης, επιδεξιότητα και προσοχή.

Αναπτύξτε σεβασμό και καλοσύνη ο ένας προς τον άλλον.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

Αποτελέσματα θέματος:

Μάθετε να πετάτε μια μικρή μπάλα.

Συμμόρφωση με τις προφυλάξεις ασφαλείας κατά τη διάρκεια του υπαίθριου παιχνιδιού "Κώνοι, βελανίδια, ξηροί καρποί".

Δοσολογία του φορτίου σύμφωνα με τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των μαθητών.

Αποτελέσματα μετα-θέματος:

Ρυθμιστικό UUD:

Επίγνωση της ποιότητας των ασκήσεων.

Προσδιορισμός των λόγων για το ανεπαρκές επίπεδο γνώσης των στοιχείων της τεχνικής.

Η επίγνωση των μαθητών για το επίπεδο και την ποιότητα της κατάκτησης της άσκησης.

Κάνοντας τις απαραίτητες προσθήκες και προσαρμογές για τη βελτίωση της τεχνικής της ρίψης της μπάλας σε απόσταση.

Προσωπική προσέγγιση για τη διόρθωση λαθών.

Γνωστική UUD:

- αναζήτηση πληροφοριών σχετικά με την τεχνική της ρίψης μιας μπάλας σε απόσταση.

Ανεξάρτητος εντοπισμός των αιτιών της λανθασμένης ρίψης μπάλας

UUD επικοινωνίας:

- Κάντε ερωτήσεις σχετικά με την τεχνική εκτέλεσης της άσκησης και λάβετε μέρος στη συζήτησή τους.

Σεβασμός στις απόψεις των συνομηλίκων στη διαδικασία από κοινού κατάκτησης τεχνικών ρίψης.

Αλληλεπιδράστε με τους συνομηλίκους σας στη διαδικασία από κοινού κατάκτησης της ρίψης ενώ περνάτε το παιχνίδι.

Προσωπικά αποτελέσματα:

Σεβασμός και καλοσύνη ο ένας προς τον άλλον κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Αλληλεπίδραση με συνομηλίκους με βάση την αμοιβαία βοήθεια.

Η ικανότητα να διαχειρίζεστε τα συναισθήματά σας.

Τύπος μαθήματος:

μάθημα στη διαμόρφωση δεξιοτήτων θέματος, κατάκτηση δεξιοτήτων θέματος.

Μέθοδοι διδασκαλίας: αναζήτηση προβλήματος, συζήτηση, αναπαραγωγική, ενσυναίσθηση, μέθοδος αναλογιών, ανάλυση.

Μορφές οργάνωσης: μετωπική, ομαδική, ατομική.

Εξοπλισμός και προμήθειες: μικρές μπάλες.

Τοποθεσία:γυμναστήριο.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Τεχνολογικός χάρτης μαθημάτων

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ:Belova Tatyana Anatolyevna

Τάξη: 4 Β τάξη.

Κεφάλαιο: Αθλητισμός.

Θέμα μαθήματος: «Πετώντας μια μικρή μπάλα σε απόσταση.Υπαίθριο παιχνίδι "Κώνοι, βελανίδια, ξηροί καρποί".

Σκοπός: Εκπαίδευση τεχνική της ρίψης μιας μικρής μπάλας σε απόσταση.

Καθήκοντα:

Βελτιώστε την τεχνική της ρίψης μιας μικρής μπάλας σε απόσταση.

Αναπτύξτε ταχύτητα αντίδρασης, επιδεξιότητα και προσοχή.

Αναπτύξτε σεβασμό και καλοσύνη ο ένας προς τον άλλον.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

Αποτελέσματα θέματος:

Μάθετε να πετάτε μια μικρή μπάλα.

Τήρηση των προφυλάξεων ασφαλείας κατά τη διάρκειαυπαίθριο παιχνίδι "Κώνοι, βελανίδια, ξηροί καρποί";

Δοσολογία του φορτίου σύμφωνα με τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των μαθητών.

Αποτελέσματα μετα-θέματος:

Ρυθμιστικό UUD:

Επίγνωση της ποιότητας των ασκήσεων.

Προσδιορισμός των λόγων για το ανεπαρκές επίπεδο γνώσης των στοιχείων της τεχνικής.

Η επίγνωση των μαθητών για το επίπεδο και την ποιότητα της κατάκτησης της άσκησης.

Κάνοντας τις απαραίτητες προσθήκες και προσαρμογές για τη βελτίωση της τεχνικής της ρίψης της μπάλας σε απόσταση.

Προσωπική προσέγγιση για τη διόρθωση λαθών.

Γνωστική UUD:

- αναζήτηση πληροφοριών σχετικά με την τεχνική της ρίψης μιας μπάλας σε απόσταση.

Ανεξάρτητος εντοπισμός των αιτιών της λανθασμένης ρίψης μπάλας

UUD επικοινωνίας:

- Κάντε ερωτήσεις σχετικά με την τεχνική εκτέλεσης της άσκησης και λάβετε μέρος στη συζήτησή τους.

Σεβασμός στις απόψεις των συνομηλίκων στη διαδικασία από κοινού κατάκτησης τεχνικών ρίψης.

Αλληλεπιδράστε με τους συνομηλίκους σας στη διαδικασία από κοινού κατάκτησης της ρίψης ενώ περνάτε το παιχνίδι.

Προσωπικά αποτελέσματα:

Σεβασμός και καλοσύνη ο ένας προς τον άλλον κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Αλληλεπίδραση με συνομηλίκους με βάση την αμοιβαία βοήθεια.

Η ικανότητα να διαχειρίζεστε τα συναισθήματά σας.

Τύπος μαθήματος:

μάθημα στη διαμόρφωση δεξιοτήτων θέματος, κατάκτηση δεξιοτήτων θέματος.

Μέθοδοι διδασκαλίας: αναζήτηση προβλήματος, συζήτηση, αναπαραγωγική, ενσυναίσθηση, μέθοδος αναλογιών, ανάλυση.

Μορφές οργάνωσης: μετωπική, ομαδική, ατομική.

Εξοπλισμός και προμήθειες: μικρές μπάλες.

Τοποθεσία:γυμναστήριο.

6. Γενικές αναπτυξιακές ασκήσεις στις κινήσεις βάδισης:

Πρώην. 1 IP - βραχίονες στα πλάγια.

4 βήματα προς τα εμπρός - 4 κύκλους με τα χέρια προς τα μέσα, τα επόμενα 4 βήματα προς τα εμπρός - προς τα έξω.

Άσκηση 2.- Λυγίστε τα χέρια σας IP στους ώμους σας, 1-4 κυκλικές περιστροφές με τα χέρια σας προς τα εμπρός.

Περιστροφές 5-8 κύκλων με τους βραχίονες πίσω.

Άσκηση 3.- IP - χέρια λυγισμένα μπροστά από το στήθος, 1-2 - τραντάγματα με λυγισμένα χέρια μπροστά από το στήθος.

3-4 τραντάγματα με ίσια χέρια μπροστά από το στήθος.

Άσκηση 4.- IP - δεξί χέρι πάνω, αριστερά κάτω, 1-2 - τραντάγματα με ίσια χέρια, δεξιά επάνω, αριστερά κάτω.

3-4 - τραντάγματα με ίσια χέρια, αριστερά πάνω, δεξιά κάτω.

Άσκηση 5- IP - τα χέρια ψηλά, τα δάχτυλα ενωμένα προς τα έξω.

Ένα βήμα προς τα εμπρός με τα αριστερά είναι μια κλίση προς τα αριστερά, ένα βήμα με το δεξί προς τα εμπρός είναι μια κλίση προς τα δεξιά.

Άσκηση 6- IP-χέρια μπροστά από το στήθος.

Για 2 ελαστικά βήματα, μετακινώντας τους λυγισμένους βραχίονες προς τα πίσω, για τα επόμενα 2 βήματα προς τα εμπρός - το ίδιο, αλλά εκτείνοντας τα χέρια με τις παλάμες προς τα πάνω.

Άσκηση 7 - IP - βραχίονες στα πλάγια,

1-4 κυκλικές περιστροφές με τους βραχίονες προς τα εμπρός.

5-8 κυκλικές περιστροφές με τους βραχίονες προς τα πίσω.

Εστιάστε την προσοχή των μαθητών στο συνδυασμό κινήσεων με το ρυθμό των βημάτων και στη διατήρηση της σωστής στάσης του σώματος κατά την εκτέλεση ασκήσεων.

Εκτελέστε με το μέγιστο εύρος κίνησης.(άσκηση 1)

Εκτελέστε με μέγιστο πλάτος. (άσκηση 2)

Εκτελέστε με μέγιστη έκταση βραχίονα. (άσκηση 3)

Εκτελέστε με τη μέγιστη έκταση των χεριών. Μην λυγίζετε τα χέρια στους αγκώνες (άσκηση 4)

Όταν σκύβετε, κοιτάξτε τα χέρια σας.(άσκηση 5)

Μην χαμηλώνετε τους αγκώνες σας κάτω από το επίπεδο των ώμων. (άσκηση 6)

Εκτελέστε με το μέγιστο εύρος κίνησης. Μην λυγίζετε τα χέρια σας στις αρθρώσεις του αγκώνα.(άσκηση 7)

Εκτελέστε βήματα και στάσεις στο μέτρημα του δασκάλου «ένα ή δύο» (άσκηση 1)

Εστίαση της προσοχής των μαθητών στο μεγάλο μήκος του πρώτου βήματος και τοποθέτηση των ποδιών από τη φτέρνα, ευθυγράμμιση σε στήλες, διαστήματα τριών βημάτων (άσκηση 2).

Οδηγήστε τους μαθητές σε ανοιχτές αποστάσεις και διαστήματα σε τρία βήματα.

Ακολουθήστε ξεκάθαρα τις εντολές: "προς τα δεξιά, προς τα αριστερά, σε κύκλο, βήμα-βήμα" (άσκηση 3).

Εφιστήστε την προσοχή των μαθητών στην ανάγκη για τη σωστή θέση των χεριών και των ποδιών κατά τη ρίψη της μπάλας, το εύρος των κινήσεων (άσκηση 4)

Εστιάστε την προσοχή των μαθητών στην ακρίβεια της άσκησης και στον ρυθμό της αναπνοής. 5)

Παρατάξτε σε δύο γραμμές στη μία πλευρά του γηπέδου, η πρώτη ομάδα έχει την μπάλα.

Υπάρχουν μάρκες μπροστά από κάθε ομάδα σε απόσταση 5,10,15,20,25 m. Στο σφύριγμα, οι 1οι μαθητές εκτελούν ρίψη (ο δάσκαλος λέει το αποτέλεσμα του καθενός) Οι 2οι μαθητές στέκονται απέναντι από τον 1ο μαθητές, σε απόσταση 25 μέτρων, ο 2ος μαθητές ρίχνουν, οι 3οι μαθητές στέκονται και πιάνουν μπάλες από το έδαφος .

10. Παιχνίδι "Κώνοι, βελανίδια, ξηροί καρποί."

Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο, στη μέση του οποίου στέκεται ο οδηγός, και οι υπόλοιποι, χωρισμένοι σε τρία, στέκονται ο ένας μετά τον άλλο με το βλέμμα στο κέντρο (ο πρώτος αριθμός απέχει τρία ή τέσσερα βήματα από τον οδηγό). Ο αρχηγός δίνει ονόματα σε όλους τους παίκτες: οι πρώτοι σε τρεις είναι "κώνοι", οι δεύτεροι είναι "βελανίδια", οι τρίτοι είναι "καρποί".

Πετάξτε με μεγάλο πλάτος, αφήστε την μπάλα στο υψηλότερο σημείο και κρατήστε τη σωστή στάση όταν ρίχνετε. Εκτέλεση στο σφύριγμα.

Περιεχόμενο παιχνιδιού . Σε ένα σήμα, ο οδηγός λέει δυνατά, για παράδειγμα: «Ξηροί καρποί». Όλοι οι παίκτες, που ονομάζονται «nuts», πρέπει να αλλάξουν θέσεις και ο οδηγός προσπαθεί να πάρει οποιαδήποτε άδεια θέση. Αν τα καταφέρει, τότε ο παίκτης που μένει χωρίς θέση γίνεται οδηγός. Εάν ο οδηγός πει "βελανίδια", όσοι στέκονται δεύτεροι στα τρία αλλάζουν θέσεις, εάν "κώνοι" - αυτοί που στέκονται πρώτοι στα τρία αλλάζουν θέσεις. Όταν το παιχνίδι κατακτηθεί, ο οδηγός μπορεί να καλέσει δύο ή και τρεις παίκτες σε τρία, για παράδειγμα: «κώνοι, καρύδια». Όσοι καλούνται πρέπει επίσης να αλλάξουν θέση.

Νικητές είναι οι παίκτες που δεν υπήρξαν ποτέ οδηγοί.

Οι κανόνες του παιχνιδιού:

1. Οι καλούμενοι απαγορεύεται να παραμείνουν στη θέση τους.

2. Οι παίκτες δεν μπορούν να μετακινηθούν σε άλλα τρία (αλλιώς ο παίκτης γίνεται ο οδηγός).

3. Μπορείτε να αλλάξετε τους κανόνες (όρθια στραμμένη προς το κέντρο, με την πλάτη, διαφορετικές θέσεις εκκίνησης).

[ αφηρημένη ]

Πρόγραμμα πρόσθετης εκπαίδευσης Παιχνίδια για την υγεία [πρόγραμμα]

Βόλεϊ [ αφηρημένη ]

Andrianova A., Smirnova V., Kodachigova A. Συλλογή παιχνιδιών για μια φιλική παρέα εφήβων. Παιχνίδια στην αυλή των γονιών μας [έγγραφο]

Τα υπαίθρια παιχνίδια ως μέσο ανάπτυξης σωματικών ιδιοτήτων [ αφηρημένη ]

ο ρόλος του παιχνιδιού στην ανάπτυξη του παιδιού [ αφηρημένη ]

Μαθήματα: Υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά με μυοσκελετικές παθήσεις [εργασία μαθημάτων]

Σωματική ανάπτυξη παιδιού έως 3 ετών [ αφηρημένη ]

Μαθηματικά παιχνίδια και παζλ [ αφηρημένη ]

Ολυμπιακοί Αγώνες της Αρχαίας Εποχής [ αφηρημένη ]

Στοιχεία παιχνιδιού στον πολιτισμό του εικοστού αιώνα [έγγραφο]

1.έγγρ

"Κώνοι, βελανίδια, ξηροί καρποί"

Παρασκευή.Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο, στη μέση του οποίου στέκεται ο οδηγός, και οι υπόλοιποι, χωρισμένοι σε τρία, στέκονται ο ένας μετά τον άλλο με όψη στο κέντρο (ο πρώτος αριθμός απέχει τρία έως τέσσερα βήματα από τον οδηγό (βλ. εικόνα). Ο αρχηγός δίνει ονόματα σε όλους τους παίκτες: πρώτος σε τρία «κώνοι», ο δεύτερος «βελανίδια», ο τρίτος «καρποί».

Ρύζι.
Τα περιεχόμενα του παιχνιδιού.Σε ένα σήμα, ο οδηγός λέει δυνατά, για παράδειγμα: «Ξηροί καρποί». Όλοι οι παίκτες, που ονομάζονται «nuts», πρέπει να αλλάξουν θέσεις και ο οδηγός προσπαθεί να πάρει οποιαδήποτε άδεια θέση. Αν τα καταφέρει, τότε ο παίκτης που μένει χωρίς θέση γίνεται οδηγός. Αν ο οδηγός πει «βελανίδια», αυτοί που στέκονται στα τρίδυμα είναι δεύτεροι, αν οι «κώνοι» στέκονται πρώτοι στα τρίδυμα. Όταν το παιχνίδι κατακτηθεί, ο οδηγός μπορεί να καλέσει δύο ή και τρεις παίκτες σε τρία, για παράδειγμα: «κώνοι, καρύδια». Όσοι καλούνται πρέπει επίσης να αλλάξουν θέση.

Νικητές είναι οι παίκτες που δεν υπήρξαν ποτέ οδηγοί.

^ Κανόνες παιχνιδιού: 1. Οι καλούμενοι απαγορεύεται να παραμείνουν στη θέση τους. 2. Οι παίκτες δεν μπορούν να μετακινηθούν σε άλλα τρία (αλλιώς ο παίκτης γίνεται ο οδηγός).
"Κυνηγοί και πάπιες"

Παρασκευή.Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες, μία από τις οποίες - "κυνηγοί" - στέκεται σε κύκλο (μπροστά από τη γραμμή), η δεύτερη - "πάπιες" - εισέρχεται στη μέση του κύκλου (βλ. εικόνα). Οι «κυνηγοί» έχουν βόλεϊ.

^ ΜΕ
κατοχή του παιχνιδιού. Στο σήμα, οι «κυνηγοί» αρχίζουν να χτυπούν τις «πάπιες» έξω από τον κύκλο. Κάθε παίκτης μπορεί να πετάξει την μπάλα μόνος του ή να δώσει τη μπάλα σε έναν συμπαίκτη του για να πετάξει. Οι «πάπιες», τρέχοντας μέσα στον κύκλο, ξεφεύγουν από την μπάλα αποφεύγοντας και πηδώντας. Η νοκ-άουτ πάπια φεύγει από τον κύκλο. Το παιχνίδι τελειώνει όταν δεν υπάρχουν "πάπιες" στον κύκλο και μετά οι παίκτες αλλάζουν ρόλους.

Οι παίκτες είναι «πάπιες»
Οι παίκτες είναι «κυνηγοί»

Ρύζι.
Η ομάδα που καταφέρει να πυροβολήσει τις πάπιες σε λιγότερο χρόνο κερδίζει. Ο μάνατζερ μπορεί να ορίσει την ώρα παιχνιδιού για να πετάξει την μπάλα στις πάπιες. Στη συνέχεια, το αποτέλεσμα συνοψίζεται από τον αριθμό των "πάπιων" που χτυπήθηκαν κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου.

Οι κανόνες του παιχνιδιού: 1. Κατά τη ρίψη της μπάλας, απαγορεύεται το βήμα πέρα ​​από τη γραμμή. 2. Όσοι βρίσκονται στον κύκλο δεν έχουν δικαίωμα να πιάσουν την μπάλα με τα χέρια τους. 3. Οι παίκτες δεν θεωρούνται νοκ άουτ εάν η μπάλα τους χτυπήσει μετά την αναπήδηση από το παρκέ.
«Ποιος η γραμμή θα κερδίσει;»

Παρασκευή.Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ίσες ομάδες. Δύο παίκτες, ένας από κάθε ομάδα, στέκονται ο ένας απέναντι στον άλλο μπροστά από μια γραμμή που χαράσσεται στο έδαφος. Κρατώντας ο ένας τον άλλον από τη μέση.

^ Τα περιεχόμενα του παιχνιδιού. Στο σήμα, οι παίκτες προσπαθούν να τραβήξουν τον αντίπαλο προς το μέρος τους. Ο ηττημένος μετακινείται στη νικήτρια ομάδα.

Οι κανόνες του παιχνιδιού. 1. Το παιχνίδι πρέπει να ξεκινά από ένα συγκεκριμένο μέρος. 2. Νικητής είναι αυτός που τράβηξε τον αντίπαλο στο πλάι του.

○ ○ ○ ○ ○ ○
○
□ □ □ □ □ □

"Μέρα και νύχτα"

Παρασκευή.Δύο γραμμές σχεδιάζονται σε κάποια απόσταση η μία από την άλλη. Τα αγόρια στη μία γραμμή, τα κορίτσια στην άλλη. Πρωτοποριακό ανάμεσά τους.

^ Περιεχόμενα παιχνιδιού. Η ομάδα αγοριών είναι "Night" και η ομάδα κοριτσιών είναι "Day".

Με την εντολή "Νύχτα!" τα αγόρια πιάνουν τα κορίτσια, με την εντολή "Ημέρα!" τα κορίτσια πιάνουν τα αγόρια. Η ομάδα που το πιάσει κερδίζει μεγάλη ποσότητααντιπάλους.

Οι κανόνες του παιχνιδιού. 1. Το τρέξιμο ξεκινά με το σήμα του αρχηγού. 2. Όσοι πονάνε πάνε στην αντίπαλη ομάδα.

Αγόρια - "Νύχτα"

 Παρουσιαστής

 □ Κορίτσια – «Ημέρα»
□ □ □ □ □ □

Παρασκευή. Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο, στη μέση του οποίου στέκεται ο οδηγός, και οι υπόλοιποι, χωρισμένοι σε τρία, στέκονται ο ένας μετά τον άλλο με όψη προς το κέντρο (ο πρώτος αριθμός απέχει τρία έως τέσσερα βήματα από τον οδηγό (Εικ. 5). Ο αρχηγός δίνει ονόματα σε όλους τους παίκτες: πρώτος σε τρία «κώνοι», δεύτερος «βελανίδια», τρίτος «καρποί».

f Οδήγηση OOO Παίζοντας

απελευθερωμένο μέρος. Αν τα καταφέρει, τότε ο παίκτης που μένει χωρίς θέση γίνεται οδηγός. Εάν ο οδηγός πει "βελανίδια", όσοι στέκονται δεύτεροι στα τρία αλλάζουν θέσεις, εάν "κωνοί" - αυτοί που στέκονται πρώτοι στα τρία αλλάζουν θέσεις. Όταν το παιχνίδι κατακτηθεί, ο οδηγός μπορεί να καλέσει δύο ή και τρεις παίκτες σε τρία, για παράδειγμα: «κώνοι, καρύδια». Όσοι καλούνται πρέπει επίσης να αλλάξουν θέση.

Νικητές είναι οι παίκτες που δεν υπήρξαν ποτέ οδηγοί.

Οι κανόνες του παιχνιδιού : 1. Οι καλούμενοι απαγορεύεται να παραμείνουν στη θέση τους. 2. Οι παίκτες δεν μπορούν να μετακινηθούν σε άλλα τρία (αλλιώς ο παίκτης γίνεται ο οδηγός).

18. «Ορεινοί»

Παρασκευή. Δύο ομάδες «ορειβατών» παρατάσσονται απέναντι από τον τοίχο γυμναστικής, 6-7 μέτρα από αυτόν. Μεταξύ των πρώτων παικτών και του γυμναστικού τοίχου, τοποθετούνται γυμναστικοί πάγκοι, αναποδογυρισμένοι. Τα γυμναστικά χαλάκια τοποθετούνται στα εξωτερικά ανοίγματα του τοίχου (Εικ. 6).

Τα περιεχόμενα του παιχνιδιού. Με το σήμα του δασκάλου, οι πρώτοι παίκτες αρχίζουν να κινούνται κατά μήκος της ράγας του πάγκου γυμναστικής, να κινούνται στον γυμναστικό τοίχο, να σκαρφαλώνουν πάνω του, να κινούνται κατά μήκος του τοίχου στο πιο εξωτερικό άνοιγμα και να κατεβαίνουν. Το ύψος της αναρρίχησης στον τοίχο υποδεικνύεται εκ των προτέρων από τον δάσκαλο (σημειώνεται με κορδέλα ή σημαία). Όταν κατεβαίνει από τον γυμναστικό τοίχο, ο παίκτης έχει το δικαίωμα να πηδήξει από τη ράγα, που βρίσκεται σε ύψος όχι μεγαλύτερο από 70-75 cm, σε έναν κύκλο με διάμετρο 40 cm, σημειωμένο με κιμωλία στο χαλάκι. Έχοντας προσγειωθεί, ο παίκτης στέκεται τελευταίος στη σειρά του. Οι δεύτεροι παίκτες αρχίζουν να κινούνται κατά μήκος του πάγκου της γυμναστικής αμέσως μετά την προσγείωση του προηγούμενου «ορειβάτη».

ωωωωωωω

# Σχετικά με τους παίκτες των αντίπαλων ομάδων

Κερδίζει η ομάδα που καταφέρνει να τελειώσει τη σκυταλοδρομία πιο γρήγορα από άλλες και κάνει λιγότερα λάθη από την άλλη.

Οι κανόνες του παιχνιδιού: 1. Απαγορεύεται η πρόωρη κίνηση στη ράγα του πάγκου. 2. Ο παίκτης δεν πρέπει να χάσει την ισορροπία του. 3. Δεν μπορείτε να πηδήξετε από ύψος που υπερβαίνει αυτό που ορίζει ο δάσκαλος. 4. Απαγορεύονται επίσης οι ανακριβείς προσγειώσεις. Για κάθε λάθος ο παίκτης τιμωρείται με ένα βαθμό ποινής.

19. «Άλμα σε ρίγες»

Παρασκευή. Οι γραμμές υποδεικνύουν ένα διάδρομο πλάτους 2-3 μ. Οι γραμμές χαράσσονται κατά μήκος του διαδρόμου, σχηματίζοντας στενές (30 cm) και φαρδιές (50 cm) λωρίδες που εναλλάσσονται μεταξύ τους. Μπορεί να υπάρχουν 6-8 τέτοιες λωρίδες.Τα παιδιά πηδούν μέσα από στενές λωρίδες και σπρώχνονται από φαρδιές λωρίδες όταν πηδούν. Η τάξη χωρίζεται σε τρεις ή τέσσερις ομάδες, οι οποίες στέκονται σε τάξεις (Εικ. 7).

Τα περιεχόμενα του παιχνιδιού. Στο σήμα, οι πρώτοι αριθμοί κάθε ομάδας αρχίζουν να πηδούν από την αρχή του διαδρόμου (σπρώξτε και με τα δύο πόδια) μέσα από στενές λωρίδες, κάνοντας ένα ενδιάμεσο άλμα σε κάθε φαρδιά λωρίδα. Όσοι ολοκληρώσουν σωστά όλα τα άλματα (χωρίς να πατήσουν σε στενές ρίγες) κερδίζουν την ομάδα τους έναν βαθμό. Οι δεύτεροι αριθμοί πηδούν με τον ίδιο τρόπο, κ.λπ. Εάν ένας παίκτης πατήσει σε μια στενή λωρίδα, συνεχίζει να πηδά περαιτέρω, αλλά δεν κερδίζει στην ομάδα έναν βαθμό. Η ταχύτητα του άλματος δεν λαμβάνεται υπόψη.

Η ομάδα της οποίας οι παίκτες έλαβαν περισσότερους πόντους κερδίζει.

Οι κανόνες του παιχνιδιού: 1. Το πλάτος των λωρίδων αυξάνεται σταδιακά (έως 60, 90, 100 cm). 2. Οι ομάδες βρίσκονται στην ίδια θέση και ακολουθούν την ίδια σειρά. 3. Αυτός που πήδηξε πάνω