ინდივიდუალური ტიპოლოგიური განსხვავებების გამოვლენა.

ინსტრუქციები ტესტისთვის

”თქვენ უნდა დახატოთ ადამიანის ფიგურა, რომელიც შედგება 10 ელემენტისგან, რომელთა შორის შეიძლება იყოს სამკუთხედები, წრეები, კვადრატები. თქვენ შეგიძლიათ გაზარდოთ ან შეამციროთ ეს ელემენტები (გეომეტრიული ფორმები) ზომით, გადააფაროთ ერთმანეთს საჭიროებისამებრ. მნიშვნელოვანია, რომ ეს სამივე ელემენტი იყოს პიროვნების გამოსახულებაში და გამოყენებული ფიგურების ჯამი უდრის ათს. თუ ხატვისას მეტი ფიგურა გამოიყენე, მაშინ ზედმეტი უნდა გადაკვეთო, მაგრამ თუ ათზე ნაკლები ფიგურა გამოიყენე, უნდა დაასრულო დაკარგული. დახაზეთ ამ ინსტრუქციის მიხედვით.

მასალა: სუბიექტებს სთავაზობენ 10 × 10 სმ ზომის სამ ფურცელს, თითოეული ფურცელი დანომრილია და ხელმოწერილია. No1 ფურცელზე შესრულებულია პირველი საცდელი ნახაზი; შემდგომ, შესაბამისად, No2 ფურცელზე - მეორე, მე-3 ფურცელზე - მესამე. სამი ნახაზის დასრულების შემდეგ ხდება მონაცემების დამუშავება. თუ ინსტრუქციები ირღვევა, მასალა არ მუშავდება.

ტესტის შედეგების დამუშავება

მონაცემთა დამუშავება ხდება შემდეგნაირად: პატარა კაცის გამოსახულებაში დახარჯული სამკუთხედების, წრეებისა და კვადრატების რაოდენობა ითვლება (თითოეული ნახატისთვის ცალ-ცალკე) და შედეგი იწერება სამნიშნა რიცხვების სახით, სადაც

• ასობითრაოდენობას აღნიშნავს სამკუთხედები,
• ათეულობით- რაოდენობა წრეები,
• ერთეულები- რაოდენობა კვადრატები.

ეს სამნიშნა რიცხვები ქმნიან ეგრეთ წოდებულ „სახატავ ფორმულას“, რომლის მიხედვითაც ნახატები ენიჭება შესაბამის ტიპებსა და ქვეტიპებს, რომლებიც წარმოდგენილია ცხრილში.

ტესტის შედეგების ინტერპრეტაცია

ტესტის ინტერპრეტაცია ეფუძნება იმ ფაქტს, რომ ნახაზებში გამოყენებული გეომეტრიული ფორმები განსხვავდება სემანტიკაში. სამკუთხედიჩვეულებრივ მოიხსენიება, როგორც "მკვეთრი", "შეურაცხმყოფელი" ფიგურა, რომელიც ასოცირდება მამაკაცურ პრინციპთან. წრე- ფიგურა გამარტივებულია, უფრო მეტად შეესაბამება სიმპათიას, რბილობას, სიმრგვალეს, ქალურობას. აქედან გამომდინარე, უფრო ადვილია კვადრატული ფორმის ელემენტებიდან რაიმეს აშენება, ვიდრე სხვებისგან კვადრატი, მართკუთხედი განმარტებულია, როგორც კონკრეტულად ტექნიკური კონსტრუქციული ფიგურა, "ტექნიკური მოდული".

პიროვნების ტიპები

ვწერ -" ზედამხედველი". როგორც წესი, ესენი არიან ადამიანები, რომლებსაც აქვთ მიდრეკილება ლიდერობისა და ორგანიზაციული საქმიანობის მიმართ. სოციალურად მნიშვნელოვან ქცევის ნორმებზე ორიენტირებული, მათ შეიძლება ჰქონდეთ კარგი მთხრობელის ნიჭი, რომელიც დაფუძნებულია მეტყველების განვითარების მაღალ დონეზე. მათ კარგი ადაპტაცია აქვთ სოციალურ სფეროში, სხვებზე დომინირება გარკვეულ საზღვრებშია დაცული.

ხატვის ფორმულები: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

• ყველაზე მკაცრი დომინირება სხვებზეგამოხატულია ქვეტიპებში 901, 910, 802, 811, 820;
• სიტუაციურად-703, 712, 721, 730;
• მეტყველებით ადამიანებზე ზემოქმედებისას - სიტყვიერი თავიან "სასწავლო ქვეტიპი" - 604, 613, 622, 631, 640.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ თვისებების გამოვლინება დამოკიდებულია გონებრივი განვითარების დონეზე. განვითარების მაღალ დონეზე ინდივიდუალური თვისებები განვითარებულია, რეალიზებადი, საკმაოდ კარგად გასაგები. განვითარების დაბალ დონეზე, ისინი შეიძლება არ გამოვლინდნენ პროფესიულ საქმიანობაში, მაგრამ იმყოფებოდნენ სიტუაციურად, უარესი, თუ არაადეკვატური სიტუაციებისთვის. ეს ეხება ყველა მახასიათებელს.

II ტიპი - " პასუხისმგებელი შემსრულებელი„ლიდერის“ ტიპის მრავალი თვისება აქვს, მაგრამ პასუხისმგებელი გადაწყვეტილებების მიღებისას ხშირად ყოყმანობენ.

ამ ტიპის ადამიანები უფრო მეტად არიან ორიენტირებული „საქმის კეთების უნარზე“, მაღალ პროფესიონალიზმზე, აქვთ მაღალი პასუხისმგებლობის გრძნობა და მოთხოვნები საკუთარ თავზე და სხვებზე, ძალიან აფასებენ მართალს, ე.ი. ახასიათებს სიმართლისადმი გაზრდილი მგრძნობელობა. ხშირად მათ გადაჭარბებული დატვირთვის შედეგად ნერვული წარმოშობის სომატური დაავადებები აწუხებთ.

ხატვის ფორმულები: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III ტიპი - " შეშფოთებული და საეჭვო”- ახასიათებს მრავალფეროვანი შესაძლებლობები და ნიჭი - დაწყებული ხელნაკეთი უნარებიდან ლიტერატურულ ნიჭამდე. როგორც წესი, ხალხი ამ ტიპისერთი და იმავე პროფესიის ფარგლებში, მათ შეუძლიათ შეცვალონ ის სრულიად საპირისპირო და მოულოდნელად, ასევე ჰქონდეთ ჰობი, რომელიც არსებითად მეორე პროფესიაა. ფიზიკურად არ მოითმენს არეულობას და ჭუჭყს. როგორც წესი, ამის გამო კონფლიქტი სხვა ადამიანებთან. ისინი ძალიან დაუცველები არიან და ხშირად ეჭვობენ საკუთარ თავში. მათ სჭირდებათ ნაზი წახალისება.

ხატვის ფორმულები: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

• 415 – „პოეტური ქვეტიპი“ – ჩვეულებრივ, ასეთი ნახატის ფორმულის მქონე ადამიანებს აქვთ პოეტური ნიჭი;
• 424 არის ადამიანთა ქვეტიპი, რომელიც ამოსაცნობია ფრაზით: „როგორ შეიძლება ეს ცუდად მუშაობდეს? ვერ წარმომიდგენია, რა ცუდი შეიძლება იყოს“. ამ ტიპის ადამიანები განსაკუთრებული სიფრთხილით გამოირჩევიან თავიანთ საქმეში.

IV ტიპი - " მეცნიერი". ეს ადამიანები ადვილად აბსტრაქდებიან რეალობისგან, აქვთ „კონცეპტუალური გონება“ და გამოირჩევიან თავიანთი თეორიების „ყველაფრისთვის“ განვითარების უნარით. როგორც წესი, მათ აქვთ სიმშვიდე და რაციონალურად ფიქრობენ თავიანთი ქცევით.

ხატვის ფორმულები: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

• 316-ს ახასიათებს თეორიების, ძირითადად გლობალურის, ან დიდი და რთული საკოორდინაციო სამუშაოების ჩატარების უნარი;
• 325 - ქვეტიპი, რომელიც ხასიათდება ცხოვრების, ჯანმრთელობის, ბიოლოგიური დისციპლინების, მედიცინის ცოდნის დიდი ენთუზიაზმით.

ამ ტიპის წარმომადგენლები ხშირად გვხვდება სინთეზურ ხელოვნებაში ჩართულ ადამიანებს შორის: კინო, ცირკი, თეატრისა და გასართობი რეჟისურა, ანიმაცია და ა.შ.

V ტიპი - " ინტუიციური". ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ ნერვული სისტემის ძლიერი მგრძნობელობა, მისი მაღალი ამოწურვა.

ერთი საქმიანობიდან მეორეზე გადასვლაზე მუშაობა უფრო ადვილია, ისინი, როგორც წესი, „უმცირესობის იურისტების“ როლს ასრულებენ, რის უკანაც ახალი შესაძლებლობები დგას. ისინი ძალიან მგრძნობიარენი არიან სიახლის მიმართ. ისინი ალტრუისტები არიან, ხშირად ავლენენ ზრუნვას სხვების მიმართ, აქვთ კარგი მანუალური უნარები და წარმოსახვითი ფანტაზია, რაც შესაძლებელს ხდის ჩაერთონ შემოქმედების ტექნიკურ ფორმებში.

ჩვეულებრივ ისინი ავითარებენ საკუთარ მორალურ სტანდარტებს, აქვთ შინაგანი თვითკონტროლი, ე.ი. უპირატესობას ანიჭებენ თვითკონტროლს, უარყოფითად რეაგირებენ მათი თავისუფლების ხელყოფაზე.

ხატვის ფორმულები: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

• 235 - ხშირად გვხვდება პროფესიონალ ფსიქოლოგებში ან ადამიანების ფსიქოლოგიისადმი გაზრდილი ინტერესის მქონე ადამიანებში;
• 244 - აქვს ლიტერატურული შემოქმედების უნარი,
• 217 - აქვს საგამომგონებლო საქმიანობის უნარი;
• 226 - სიახლის დიდი მოთხოვნილება, ჩვეულებრივ, საკუთარი თავის მიღწევის ძალიან მაღალ კრიტერიუმებს ადგენს.

VI ტიპი - " გამომგონებელი, დიზაინერი, მხატვარი". ხშირად გვხვდება „ტექნიკური ვენის“ მქონე ადამიანებში. ესენი არიან მდიდარი წარმოსახვის, სივრცითი ხედვის მქონე ადამიანები, რომლებიც ხშირად ეწევიან სხვადასხვა სახის ტექნიკურ, მხატვრულ და ინტელექტუალურ შემოქმედებას. უფრო ხშირად ისინი ინტროვერტები არიან, ისევე როგორც ინტუიციური ტიპი, ისინი ცხოვრობენ საკუთარი მორალური სტანდარტებით, არ იღებენ არანაირ გარე გავლენას, გარდა თვითკონტროლისა.

ემოციური, საკუთარი ორიგინალური იდეებით შეპყრობილი.

ხატვის ფორმულები: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

• 019 - გვხვდება ადამიანებში, რომლებსაც კარგად ფლობენ აუდიტორია;
• 118 - ტიპი, რომელსაც აქვს ყველაზე გამოხატული დიზაინის შესაძლებლობები და გამოგონების უნარი.

VII ტიპი - " ემოციური". მათ გაუძლიერდათ თანაგრძნობა სხვა ადამიანების მიმართ, მძიმედ განიცდიან ფილმის სასტიკ სცენებს, შეიძლება დიდხანს იყვნენ მოუსვენარი და შოკირებული იყვნენ ძალადობრივი მოვლენებით. სხვა ადამიანების ტკივილები და საზრუნავი მათში პოულობს მონაწილეობას, თანაგრძნობას და თანაგრძნობას, რისთვისაც ისინი ხარჯავენ დიდ ენერგიას, რის შედეგადაც უჭირს საკუთარი შესაძლებლობების რეალიზება.

ხატვის ფორმულები: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII ტიპი - " უგრძნობი სხვათა გრძნობების მიმართ". მას აქვს ემოციური ტიპის საპირისპირო ტენდენცია. როგორც წესი, არ გრძნობს სხვა ადამიანების გამოცდილებას ან უყურადღებოდ ექცევა მათ და აძლიერებს ზეწოლას ადამიანებზე.

თუ ეს კარგი სპეციალისტია, მაშინ მას შეუძლია აიძულოს სხვები გააკეთონ ის, რაც მას მიზანშეწონილად თვლის. ხანდახან მას ახასიათებს „გამოძახება“, რაც ხდება სიტუაციურად, როცა ადამიანი რატომღაც იკეტება საკუთარი პრობლემების წრეში.

ხატვის ფორმულები: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

საჭიროების შემთხვევაში: პიროვნებების ტიპების იდენტიფიცირება: მენეჯერი, შემსრულებელი, მეცნიერი, გამომგონებელი და ა.შ.

ტესტი
"ადამიანის კონსტრუქციული ნახატი გეომეტრიული ფორმები»

ინსტრუქცია

დახატეთ, გთხოვთ, ადამიანის ფიგურა, რომელიც შედგება 10 ელემენტისგან, რომელთა შორის შეიძლება იყოს სამკუთხედები, წრეები, კვადრატები. თქვენ შეგიძლიათ გაზარდოთ ან შეამციროთ ეს ელემენტები (გეომეტრიული ფორმები) ზომით, გადააფაროთ ერთმანეთს საჭიროებისამებრ.

მნიშვნელოვანია, რომ ეს სამივე ელემენტი იყოს პიროვნების გამოსახულებაში და გამოყენებული ფიგურების ჯამი უდრის 10-ს. თუ ხატვისას მეტი ფიგურა გამოიყენე, მაშინ ზედმეტი უნდა გადახაზო. მაგრამ თუ გამოიყენეთ 10-ზე ნაკლები ფიგურა, თქვენ უნდა დაასრულოთ დაკარგული.

ტესტის გასაღები "ადამიანის კონსტრუქციული ნახაზი გეომეტრიული ფორმებიდან"

აღწერა

ტესტი „ადამიანის კონსტრუქციული ნახაზი გეომეტრიული ფორმებიდან“ შექმნილია ინდივიდუალური ტიპოლოგიური განსხვავებების დასადგენად.

დასაქმებულს სთავაზობენ სამ ფურცელს 10 × 10 სმ ზომით, თითოეული ფურცელი დანომრილია და ხელმოწერილია. პირველ ფურცელზე შესრულებულია პირველი საცდელი ნახაზი, შემდეგ, შესაბამისად, მეორე ფურცელზე - მეორე, მესამე ფურცელზე - მესამე.

დასაქმებულს უნდა დახატოს ადამიანის ფიგურა თითოეულ ფურცელზე, რომელიც შედგება 10 ელემენტისგან, რომელთა შორის შეიძლება იყოს სამკუთხედები, წრეები, კვადრატები. დასაქმებულს შეუძლია გაზარდოს ან შეამციროს ეს ელემენტები (გეომეტრიული ფორმები) ზომით, გადაფაროს ერთმანეთის საჭიროებისამებრ. მნიშვნელოვანია, რომ ეს სამივე ელემენტი იყოს პიროვნების გამოსახულებაში და გამოყენებული ფიგურების ჯამი არის 10.

თუ დახატვისას თანამშრომელმა გამოიყენა მეტი ფიგურა, მაშინ მას ზედმეტი ფიგურების გადახაზვა სჭირდება, ხოლო თუ 10 ფიგურაზე ნაკლები გამოიყენა, უნდა დაასრულოს დაკარგული.

თუ ინსტრუქცია ირღვევა, მონაცემები არ მუშავდება.

სამი კლასის მიერ შესრულებული ნახატების მაგალითი

შედეგის დამუშავება

დათვალეთ პატარა კაცის გამოსახულებაში დახარჯული სამკუთხედების, წრეებისა და კვადრატების რაოდენობა (თითოეული ნახატისთვის ცალკე). ჩაწერეთ შედეგი სამნიშნა რიცხვების სახით, სადაც:

• ასობით მიუთითებს სამკუთხედების რაოდენობა;
• ათეულები - წრეების რაოდენობა;
• ერთეულები - კვადრატების რაოდენობა.

ეს სამნიშნა რიცხვები ქმნიან ეგრეთ წოდებულ ნახაზის ფორმულას, რომლის მიხედვითაც ნახატები ენიჭება შესაბამის ტიპებსა და ქვეტიპებს.

შედეგის ინტერპრეტაცია

საკუთარმა ემპირიულმა კვლევამ, რომელშიც 2000-ზე მეტი ნახატი იქნა მიღებული და გაანალიზებული, აჩვენა, რომ კონსტრუქციულ ნახაზებში სხვადასხვა ელემენტების თანაფარდობა შემთხვევითი არ არის. ანალიზი საშუალებას გვაძლევს გამოვავლინოთ რვა ძირითადი ტიპი, რომლებიც შეესაბამება გარკვეულ ტიპოლოგიურ მახასიათებლებს.

ტესტის ინტერპრეტაცია ემყარება იმ ფაქტს, რომ ნახაზებში გამოყენებული გეომეტრიული ფორმები განსხვავდება სემანტიკაში:

• სამკუთხედს ჩვეულებრივ მოიხსენიებენ, როგორც მკვეთრ, შეურაცხმყოფელ ფიგურას, რომელიც ასოცირდება მამაკაცურთან;
• წრე - გამარტივებული ფიგურა, უფრო მეტად შეესაბამება სიმპათიას, რბილობას, სიმრგვალეს, ქალურობას;
• კვადრატი, მართკუთხედი განმარტებულია, როგორც კონკრეტული ტექნიკური კონსტრუქციული ფიგურა, ტექნიკური მოდული.

გეომეტრიული ფორმების უპირატესობაზე დაფუძნებული ტიპოლოგია საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ინდივიდუალური ტიპოლოგიური განსხვავებების ერთგვარი სისტემა.

ტიპები

ტიპი I - ლიდერი

ნახაზის ფორმულები: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. ქვეტიპები 901, 910, 801, 802, 80 წთ-ზე მეტია; სიტუაციურად - 703, 712, 721, 730; როდესაც ექვემდებარება მეტყველებას ხალხზე - ვერბალური ლიდერი ან სწავლების ქვეტიპი - 604, 613, 622, 631, 640.

ჩვეულებრივ, ესენი არიან ადამიანები, რომლებსაც აქვთ მიდრეკილება ლიდერობისა და ორგანიზაციული საქმიანობის მიმართ, ორიენტირებული ქცევის სოციალურად მნიშვნელოვან ნორმებზე, შეიძლება ჰქონდეთ კარგი მთხრობელის ნიჭი, რომელიც დაფუძნებულია მეტყველების განვითარების მაღალ დონეზე. მათ კარგი ადაპტაცია აქვთ სოციალურ სფეროში, სხვებზე დომინირება გარკვეულ საზღვრებშია დაცული.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ამ თვისებების გამოვლინება დამოკიდებულია გონებრივი განვითარების დონეზე. განვითარების მაღალ დონეზე განვითარების ინდივიდუალური მახასიათებლები რეალიზდება, საკმაოდ კარგად გასაგები.

დაბალ დონეზე, ისინი შეიძლება არ იყოს გამოვლენილი პროფესიულ საქმიანობაში, მაგრამ შეიძლება იყოს სიტუაციური, უარესი, თუ არაადეკვატური სიტუაციებისთვის. ეს ეხება ყველა მახასიათებელს.

II ტიპი - პასუხისმგებელი შემსრულებელი

ნახაზის ფორმულები: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ მრავალი თვისება "ლიდერის" ტიპის, მის მიმართ განწყობილი, თუმცა ხშირად ყოყმანობენ პასუხისმგებლიანი გადაწყვეტილებების მიღებაში. ასეთი ადამიანი ორიენტირებულია ბიზნესის კეთების უნარზე, მაღალ პროფესიონალიზმზე, აქვს მაღალი პასუხისმგებლობის გრძნობა და სიზუსტე საკუთარი თავისა და სხვების მიმართ, ძალიან აფასებს მართალობას, ანუ ახასიათებს გაზრდილი მგრძნობელობა ჭეშმარიტების მიმართ. ხშირად მას გადაჭარბებული დატვირთვის გამო ნერვული წარმოშობის სომატური დაავადებები აწუხებს.

III ტიპი - შეშფოთებული და საეჭვო

ნახაზის ფორმულები: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

ამ ტიპის ადამიანებს ახასიათებთ მრავალფეროვანი შესაძლებლობები და ნიჭი – დაწყებული ხელნაკეთი უნარებიდან ლიტერატურულ ნიჭამდე. როგორც წესი, ეს ადამიანები მჭიდროდ არიან ერთი პროფესიის ჩარჩოებში, შეუძლიათ შეცვალონ ის სრულიად საპირისპირო და მოულოდნელად, შეიძლება ჰქონდეთ ჰობიც, რომელიც არსებითად მეორე პროფესიაა. ფიზიკურად არ მოითმენს უწესრიგობას და ჭუჭყს. როგორც წესი, ამის გამო კონფლიქტი სხვა ადამიანებთან. ისინი ძალიან დაუცველები არიან და ხშირად ეჭვობენ საკუთარ თავში. მათ სჭირდებათ წახალისება.

გარდა ამისა, 415 – „პოეტური ქვეტიპი“ – ჩვეულებრივ, ასეთი ნახატის ფორმულის მქონე ადამიანებს აქვთ პოეტური ნიჭი; 424 არის ხალხის ქვეტიპი, რომელიც ამოსაცნობია ფრაზით „როგორ შეიძლება ეს ცუდად მუშაობდეს? ვერ წარმომიდგენია, რა ცუდი შეიძლება იყოს“. ამ ტიპის ადამიანები განსაკუთრებული სიფრთხილით გამოირჩევიან თავიანთ საქმეში.

IV ტიპი - მეცნიერი

ნახაზის ფორმულები: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

ეს ადამიანები ადვილად აბსტრაქდებიან რეალობისგან, აქვთ კონცეპტუალური გონება და გამოირჩევიან ყველა თეორიის განვითარების უნარით. როგორც წესი, მათ აქვთ სიმშვიდე და რაციონალურად ფიქრობენ თავიანთი ქცევით.

316 ქვეტიპს ახასიათებს თეორიების, ძირითადად გლობალურის, ან დიდი და რთული საკოორდინაციო სამუშაოების ჩატარების უნარი.

325 - ქვეტიპი, რომელიც ხასიათდება ცხოვრების, ჯანმრთელობის, ბიოლოგიური დისციპლინების, მედიცინის ცოდნის დიდი ენთუზიაზმით. ამ ტიპის წარმომადგენლები ხშირად გვხვდება სინთეზურ ხელოვნებაში ჩართულ ადამიანებს შორის: კინო, ცირკი, თეატრისა და გასართობი რეჟისურა, ანიმაცია და ა.შ.

ტიპი V - ინტუიციური

ნახატის ფორმულები: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ ნერვული სისტემის ძლიერი მგრძნობელობა, მისი მაღალი ამოწურვა. ერთი საქმიანობიდან მეორეზე გადასვლაზე მუშაობა უფრო ადვილია, ისინი ჩვეულებრივ მოქმედებენ როგორც უმცირესობის ადვოკატები. ისინი ძალიან მგრძნობიარენი არიან სიახლის მიმართ. ისინი ალტრუისტები არიან, ხშირად ავლენენ ზრუნვას სხვების მიმართ, აქვთ კარგი მანუალური უნარები და წარმოსახვითი ფანტაზია, რაც მათ საშუალებას აძლევს ჩაერთონ შემოქმედების ტექნიკურ ფორმებში. როგორც წესი, ისინი ავითარებენ საკუთარ მორალურ სტანდარტებს, აქვთ შინაგანი თვითკონტროლი, ანუ უპირატესობას ანიჭებენ თვითკონტროლს, უარყოფითად რეაგირებენ თავიანთი თავისუფლების ხელყოფაზე.

235 - ხშირად გვხვდება პროფესიონალ ფსიქოლოგებში ან ფსიქოლოგიისადმი გაზრდილი ინტერესის მქონე ადამიანებში;

244 - აქვს ლიტერატურული შემოქმედების უნარი;

217 - აქვს საგამომგონებლო საქმიანობის უნარი;

226 - აქვს სიახლის დიდი მოთხოვნილება, ჩვეულებრივ ადგენს თავისთვის მიღწევის ძალიან მაღალ კრიტერიუმებს.

VI ტიპი - გამომგონებელი, დიზაინერი, მხატვარი

შაბლონის ფორმულები: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

ხშირად გვხვდება ტექნიკური ვენის მქონე პირებს შორის. ესენი არიან მდიდარი წარმოსახვის, სივრცითი ხედვის მქონე ადამიანები, რომლებიც ხშირად ეწევიან სხვადასხვა სახის ტექნიკურ, მხატვრულ და ინტელექტუალურ შემოქმედებას. უფრო ხშირად ისინი ინტროვერტები არიან, ისევე როგორც ინტუიციური ტიპი, ისინი ცხოვრობენ საკუთარი მორალური სტანდარტებით, არ იღებენ არანაირ გარე გავლენას, გარდა თვითკონტროლისა. ემოციური, საკუთარი ორიგინალური იდეებით შეპყრობილი.

ასევე განასხვავებენ შემდეგი ქვეტიპების თავისებურებებს:

019 - გვხვდება ადამიანებში, რომლებსაც კარგად ფლობენ აუდიტორია;

118 - ტიპი, რომელსაც აქვს ყველაზე გამოხატული დიზაინის შესაძლებლობები და გამოგონების უნარი.

VII ტიპი - ემოციური

შაბლონის ფორმულები: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 02,09.

მათ აქვთ გამძაფრებული თანაგრძნობა სხვების მიმართ, მძიმედ იტანჯებიან ფილმის ძალადობრივი სცენებით, შეიძლება დიდი ხნის განმავლობაში არამყარები იყვნენ და შოკირებული იყვნენ ძალადობრივი მოვლენებით. სხვა ადამიანების ტკივილები და საზრუნავი მათში პოულობს მონაწილეობას, თანაგრძნობას და თანაგრძნობას, რისთვისაც ისინი ხარჯავენ დიდ ენერგიას, რის შედეგადაც უჭირს საკუთარი შესაძლებლობების რეალიზება.

ტიპი VIII - ემოციის საპირისპირო

ნახაზის ფორმულები: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

ამ ტიპის ადამიანებს აქვთ ემოციური ტიპის საპირისპირო ტენდენცია. ჩვეულებრივ, არ გრძნობს სხვა ადამიანების გამოცდილებას, ან ექცევა მათ უყურადღებოდ, ან თუნდაც ზრდის ზეწოლას ადამიანებზე. თუ ეს კარგი სპეციალისტია, მაშინ მას შეუძლია აიძულოს სხვები გააკეთონ ის, რაც მას მიზანშეწონილად თვლის. ზოგჯერ მას ახასიათებს გულუბრყვილობა, რომელიც ვლინდება სიტუაციურად, როდესაც ადამიანი რაიმე მიზეზით იკეტება საკუთარი პრობლემების წრეში.

შეგიძლიათ შეადგინოთ ცხოველები გეომეტრიული ფიგურებიდან?

არასდროს უცდია?

შემდეგ თქვენ უნდა დაათვალიეროთ ნახატები საიტზე, სადაც გეომეტრიული ფორმებისგან შედგება სხვადასხვა ცხოველი. შესთავაზეთ ეს ნახატები თქვენს ბავშვებს: ისინი აუცილებლად დააფასებენ მათ ორიგინალობას.

როგორ გამოვიყენოთ სურათები ბავშვებთან ერთად

სავსებით გასაგებია, რომ ჩნდება კითხვა: ხელოვანები ერთია, მაგრამ რისთვის სჭირდებათ ბავშვებს სამყაროს ასეთი ხედვა?

რასაკვირველია, გეომეტრიული ფორმების ცხოველებთან სურათები არ მიზნად ისახავს ბავშვისთვის სამყაროს არაჩვეულებრივი ხედვის დაკისრებას. თუმცა, რატომ არ ვაჩვენოთ, რომ ყველაფრის ასეთი ინტერპრეტაცია, რაც ჩვენს ირგვლივ არის შესაძლებელი.

სურათები შეიძლება იყოს საინტერესო და ამაღელვებელი გეომეტრიული ფორმების სახელების შესასწავლად. უბრალო ჩვენებიდან და გამეორებიდან ბავშვი სწრაფად იღლება და იწყებს გაკვეთილებზე უარის თქმას, მაშინაც კი, თუ დედა მათ სახლში ატარებს. სხვა საქმეა, თუ ფიგურები უნდა მოიძებნოს ცხოველებში. აქ არის ნამდვილი ცნობისმოყვარეობა.

როცა შვილთან ერთად სრულად შეისწავლით ფიგურების სახელებს და მათ გარეგნობა, სთხოვეთ ბავშვს აჩვენოს თავისი ხედვა სამყაროზე. მაგალითისთვის ავიღოთ ცხოველი ან რაიმე ობიექტი.

ჰკითხეთ: რა გეომეტრიულ ფიგურას ჰგავს.

ასეთი ვარჯიშები:

1. - განუვითარდებათ დაკვირვების უნარი;
2. - გააუმჯობესოს ლოგიკური და სივრცითი აზროვნება;
3. - ხელი შეუწყოს გარე გარსის უკან დამალული ობიექტის ხედვას.

ბავშვი სწავლობს დაინახოს და დააკვირდეს იმას, რასაც სხვები ვერ ან ვერ ხედავენ. ეს არ არის ხელოვანის და შემოქმედებითი ადამიანის განათლება?

და თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ საპირისპირო თამაში. წარმოიდგინეთ, რომ აბსტრაქტული მხატვარი ხართ. დაე, ერთმა თქვენგანმა დახატოს გეომეტრიული ფორმებისგან შემდგარი რაღაც, მეორე კი შეეცდება გამოიცნოს რა არის დახატული. პოსტმოდერნული მხატვრები ხშირად შიფრავდნენ თავიანთ ნახატებს კვადრატებით, მართკუთხედებით, ტრაპეციებით სავსე ტილოზე... იგივე თავსატეხებს ადრე საბავშვო ჟურნალები სთავაზობდნენ.

თქვენ თვითონ შეგიძლიათ შექმნათ ასეთი თავსატეხი: საჭიროა მხოლოდ ცოტაოდენი ფანტაზია და შეხედოთ სამყაროს გეომეტრიის პრიზმაში.

ნოუთბუქის გვერდების მაგალითები აპლიკაციებით 1-დან 3 წლამდე ბავშვებისთვის.